MANUAL SOBRE LA DISLEXIA - Region 17

No. Sin embargo, si usted desea que la escuela le ofrezca un ajuste académico, debe identificarse comopersona con discapacidad. Asimismo, debe informarle a la escuela sobre su discapacidad si desea quese le asigne a instalaciones accesibles. En todo caso, la revelación de su discapacidad es siempre decarácter voluntario.¿Cuáles ajustes académicos debe ofrecer una escuela postsecundaria?El correspondiente ajuste académico debe determinarse con base en su discapacidad y sus necesidadesparticulares. Los ajustes académicos pueden incluir medios auxiliares y modificaciones a los requisitosacadémicos que sean necesarios para asegurar la igualdad de oportunidad educativa. Algunos ejemplosde tales ajustes son las gestiones para una inscripción prioritaria; la reducción de la carga académica; lasustitución de una asignatura por otra; una persona para tomar notas por usted; los dispositivos degrabación; los intérpretes de lenguaje de señas; la extensión del tiempo en los exámenes; y si hayteléfonos en las residencias estudiantiles, un teletipo o TTY en su dormitorio; y dotar las computadorasde la escuela con la capacidad de lectura de pantallas, reconocimiento de voz u otros programas oequipos informáticos de adaptación.Al ofrecer un ajuste académico, su escuela postsecundaria no tiene la obligación de liberalizar losrequisitos esenciales o efectuar modificaciones sustanciales a los mismos. Por ejemplo, aunque suescuela tenga la obligación de extender el tiempo en un examen, no tiene la obligación de modificar elcontenido de fondo del examen. Además, su escuela postsecundaria no tendría que realizarmodificaciones que alteraran en lo fundamental la naturaleza de un servicio, programa o actividad oque resultaran en cargas económicas o administrativas indebidas. Por último, su escuelapostsecundaria no tiene que proporcionar ayudantes personales, dispositivos prescritos para el usopersonal, lectores para el uso personal o para los estudios fuera de clase, u otros dispositivos o serviciosde índole personal, tales como la tutoría y la mecanografía.Si se desea un ajuste académico, ¿qué es lo que se debe hacer?Hay que informarle a la escuela que usted tiene una discapacidad y necesita un ajuste académico. Adiferencia de su distrito escolar, su escuela postsecundaria no tiene la obligación de identificarlo a ustedcomo discapacitado ni determinar sus necesidades.Su escuela postsecundaria tal vez le obligaría a seguir procedimientos razonables para solicitar un ajusteacadémico. Usted tiene la responsabilidad de enterarse de estos procedimientos y seguirlos. Lasescuelas postsecundarias suelen incluir en sus publicaciones de información general, una explicaciónsobre los procedimientos y los contactos necesarios para solicitar un ajuste académico. Talespublicaciones incluyen materiales sobre el ingreso de estudiantes, catálogos y manuales del estudiantey, en muchos casos, éstos se pueden acceder por Internet en el sitio Web de la escuela. Muchasescuelas también cuentan con personal cuya función es asistir a los estudiantes con discapacidades. Siusted no puede encontrar estos procedimientos, pídale ayuda al personal de la escuela, como porejemplo a un encargado de admisiones o un orientador o consejero de estudiantes.¿En qué momento se debe solicitar un ajuste académico?Aunque se puede solicitar un ajuste académico de su escuela postsecundaria en cualquier momento, lasolicitud debe presentarse lo antes posible. Algunos ajustes académicos pueden tardar más tiempo para