MANUAL SOBRE LA DISLEXIA - Region 17

• Comprar o desarrollar sus propios programas que incluyan los descriptores listados en este manual(TAC §74.28)• Informar a los padres de familia de todos los servicios y opciones disponibles para los estudianteselegibles bajo §504 (TAC §74.28)• Proveer a un estudiante con dislexia los servicios de un docente capacitado en el área (TAC §74.28)• Proveer un programa de educación para padres de familia (TAC §74.28)Lista de los procedimientos a seguir para asegurar que existe cumplimiento con las leyes y códigos estatalesque rigen el área de la dislexia:• Notificar a los padres de familia o tutores legales de la recomendación para evaluar a un estudiantepor posible dislexia (§504).• Informar a los padres de familia o tutores legales de sus derechos, de acuerdo a la sección §504.• Obtener autorización de los padres de familia o tutores legales para evaluar a un estudiante porposible dislexia.• Administrar medidas donde se utilice sólo personal calificado para evaluar estudiantes por posibledislexia u otros desórdenes (19 TAC §74.28)• Asegurar que la identificación de la dislexia se realice por el comité §504, personal capacitado en elproceso de la lectura, de la dislexia, la instrucción correspondiente, la evaluación que se utiliza endicho proceso y la interpretación de la información recolectada.• Proveer instrucción para la dislexia, como lo estipula TEC §38.003 (se debe proveer dicha instrucciónaunque el estudiante no califique de acuerdo a la sección §504).Lista de la documentación escrita que se recomienda para cumplir con §504:• Documentación de que los padres de familia o tutores legales recibieron la notificación sobre laevaluación por posible dislexia.• Documentación de que se les notificó a los padres o tutores legales de sus derechos según §504.• Documentación donde los padres de familia o tutores legales autorizan el proceso de evaluación(Carta Durheim. 27 IDELR 380 [OCR 1997]).• Documentación de la información de la evaluación.• Documentación de las decisiones tomadas por el comité de personal capacitado en cuanto a ladiscapacidad (si existiera dicha discapacidad) y en caso de existir, cómo repercutiría dichadiscapacidad en las actividades diarias del estudiante.• Documentación de las opciones y decisiones de los servicios para el estudiante en cuestión.