(5) "Educación multisensorial estructurada del lenguaje" se refiere a un programa descrito por el consejoInternacional de Educación Multisensorial Estructurada del Lenguaje para el tratamiento de individuos condislexia y desórdenes relacionados para proporcionar instrucción en las destrezas de lectura, escritura yortografía:(A) Por medio de un programa de contenido que incluye:(i) fonología y conciencia fonológica;(ii) asociación de sonido y símbolo;(iii) sílabas;(iv) morfología;(v) sintaxis; y(vi) semántica;(B) los principios de la instrucción que incluye:(i) instrucción multisensorial simultánea, que incluya la instrucción auditiva, visual, cinética, ytáctil;(ii) instrucción sistemática y acumulativa;(iii) instrucción explícita;(iv) enseñanza diagnóstica para la automaticidad; y(v) instrucción sintética y analítica.(6) "Instructor calificado" se refiere a una persona descrita en la Sección 403.110.Añadida por el Acto de 2009, 81 a Legis., R.S., Cap. 1255, Sec. 1, en vigor el 1 de septiembre de 2009.Sec. 403.002. ADMINISTRACIÓN POR EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DE SALUD DEL ESTADO.El departamento deberá administrar este capítulo.Añadida por el Acto de 2009, 81 a Legis., R.S., Cap. 1255, Sec. 1, en vigor el 1 de septiembre de 2009.Sec. 403.003. APLICABILIDAD. Este capítulo—(1) no requiere que un distrito escolar dé empleo a una persona con licencia bajo este capítulo;(2) no requiere que un individuo que tenga licencia bajo el Capítulo 501 obtenga una licencia bajo estecapítulo; y(3) no autoriza a una persona que no tenga licencia bajo el Capítulo 401 para que practique lafonoaudiología o la patología del habla y del lenguaje.Añadida por el Acto de 2009, 81 a Legis., R.S., Cap. 1255, Sec. 1, en vigor el 1 de septiembre de 2009.SUBCAPÍTULO B. PODERES Y DEBERESSec. 403.051. COMITÉ CONSULTIVO. El departamento deberá nombrar un comité consultivo paraasesorar al departamento en la administración de este capítulo.Añadida por el Acto de 2009, 81 a Legis., R.S., Cap. 1255, Sec. 1, en vigor el 1 de septiembre de 2009.Sec. 403.052. REG<strong>LA</strong>S. El comisionado ejecutivo deberá adoptar las reglas necesarias para administrar yhacer cumplir este capítulo, incluyendo las reglas que establecen los estándares de práctica ética.
Añadida por el Acto de 2009, 81 a Legis., R.S., Cap. 1255, Sec. 1, en vigor el 1 de septiembre de 2009.SUBAPÍTULO C. REQUERIMIENTOS DE LICENCIASec. 403.101. SE REQUIERE LICENCIA. Una persona no puede utilizar el título de “profesional de dislexiacon licencia” o “terapista de dislexia con licencia” [licensed dyslexia practitioner o licensed dyslexia therapist]en este estado a menos de que la persona tenga la licencia propia de acuerdo con este capítulo.Añadida por el Acto de 2009, 81 a Legis., R.S., Cap. 1255, Sec. 1, en vigor el 1 de septiembre de 2009.Sec. 403.102. EXPEDICIÓN DE <strong>LA</strong> LICENCIA. El departamento deberá expedir una licencia comoprofesional o como terapista de dislexia a un solicitante que reúna los requerimientos de este capítulo.Añadida por el Acto de 2009, 81 a Legis., R.S., Cap. 1255, Sec. 1, en vigor el 1 de septiembre de 2009.Sec. 403.103. SOLICITUD PARA <strong>LA</strong> LICENCIA. (a) Un solicitante de la licencia debe solicitar aldepartamento de la manera que lo prescribe el departamento.(b) La solicitud debe ir acompañada por una cuota no reembolsable por la solicitud.Añadida por el Acto de 2009, 81 a Legis., R.S., Cap. 1255, Sec. 1, en vigor el 1 de septiembre de 2009.Sec. 403.104. ELIGIBILIDAD PARA <strong>LA</strong> LICENCIA COMO PROFESIONAL DE <strong>DISLEXIA</strong>. (a) Para serelegible para obtener una licencia como profesional de dislexia, el solicitante debe:(1) tener una licenciatura (bachelor‘s degree) de una universidad pública o privada acreditada;(2) exitosamente haber completado 45 horas de cursos en la educación multisensorial estructuradadel lenguaje por parte de un programa de capacitación que reúne los requerimientos de la Sección403.106;(3) haber completado por lo menos 60 horas de experiencia clínica supervisada en la educaciónmultisensorial estructurada del lenguaje;(4) haber completado por lo menos cinco lecciones de demostración de la prácticas de la educaciónmultisensorial estructurada del lenguaje, cada una observada por un instructor de un programa decapacitación que reúne los requerimientos de la Sección 403.106 y seguida de una conferencia con,y un reporte escrito por, el instructor; y(5) exitosamente haber completado un examen nacional de competencia en la educaciónmultisensorial estructurada del lenguaje aprobado por el departamento y administrado por unaorganización profesional nacional de certificación.(b) La experiencia clínica requerida bajo la Subsección (a)(3) debe obtenerse:(1) bajo la supervisión de un instructor calificado o un instructor de parte de un programa decapacitación acreditado que reúne los requerimientos de la Sección 403.106; y(2) bajo las normas aprobadas por el departamento.Añadida por el Acto de 2009, 81 a Legis., R.S., Cap. 1255, Sec. 1, en vigor el 1 de septiembre de 2009.Sec. 403.105. ELIGIBILIDAD PARA <strong>LA</strong> LICENCIA COMO TERAPISTA DE <strong>DISLEXIA</strong>. (a) Para serelegible para obtener una licencia como terapista de dislexia, el solicitante debe:(1) tener por lo menos una licenciatura por parte de una universidad pública o privada acreditada;
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(e) Assistant Secretary means the A
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