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EDUCACION-FISICA-DE-CALIDAD-UNESCO-2015

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1.1 ANTECE<strong>DE</strong>NTESEn los últimos años, la <strong>UNESCO</strong> ha situado el desarrollo de políticas de EFC entre las tresprioridades básicas de su Comité Intergubernamental (CIGEPS) y ha aprobado la DeclaraciónInternacional de Posición sobre la Educación Física del Consejo Internacional para la Cienciadel Deporte y la Educación Física (ICSSPE), afirmando su compromiso con la educación física. 1Cada vez más, los gobiernos y agentes deldesarrollo reconocen el amplio valor de laeducación física y el deporte. Así, por ejemplo,las Naciones Unidas designaron en 2001 aun Asesor Especial sobre el deporte para eldesarrollo y la paz; 2005 fue nombrado el AñoInternacional del Deporte y la Educación Físicade las Naciones Unidas; y, más recientemente,en 2013, la Asamblea General de la ONUproclamó el 6 de abril el Día Internacional delDeporte para el Desarrollo y la Paz.A pesar de estos avances positivos, laimplementación de políticas de educación físicasigue siendo incoherente. Por ello, en 2010, elComité Intergubernamental para la EducaciónFísica y el Deporte de la <strong>UNESCO</strong> (CIGEPS)solicitó instrumentos para reforzar la capacidadde los gobiernos en este ámbito. 2La <strong>UNESCO</strong>, el CIGEPS y la North WesternCounties Physical Education Association(NWCPEA), encargados de realizar una cartografíamundial de la educación física, emprendieron unarevisión de las prácticas existentes, a través de unaencuesta en todo el mundo.Asumiendo la diversidad que existe en el planode la política y la práctica entre diferentespaíses y regiones, debido a los diferentescontextos educativos, políticos, geográficos ysocioeconómicos, el objetivo fundamental deeste estudio era identificar las tendencias y lasprincipales cuestiones contemporáneas parafundamentar los principios universales de laEFC que podrían adoptarse y adaptarse paraun ejercicio de evaluación comparativa globaly para su aplicación local.A pesar de los avancespositivos, la implementación depolíticas de educación física siguesiendo incoherente.1. http://www.icsspe.org/content/international-position-statement-physical-education2. Informe Final de la Sesión plenaria de CIGEPS 2010: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001898/189890s.pdf12

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