EDUCACION-FISICA-DE-CALIDAD-UNESCO-2015

Deben existir medidas de promoción para destacar la importancia de la participación en la EFCante la sociedad en general (Véase 3.3)Preguntas sobre políticas Lagunas identificadas Acciones sugeridas1. ¿Se defiende la importancia de la EFC yse transmite a la sociedad en general?2. ¿Existen estrategias de comunicaciónpara fomentar los valores intrínsecosy extrínsecos de la educación física,tanto a nivel local como nacional?No existen estrategias de comunicaciónpara transmitir los valores intrínsecos yextrínsecos de la educación físicaLanzar estrategias de comunicación paraconcienciar sobre los valores intrínsecosy extrínsecos de la educación físicaDifundir los mensajes basados en lainvestigación sobre EFC mediante iniciativasen los medios de comunicación nacionales ylocales, en un lenguaje que tenga significadopara los distintos grupos de poblaciones3. ¿Se considera que la educación físicatiene la misma categoría que lasdemás asignaturas?4. ¿Los directores de escuela, profesoresde otras asignaturas, padres ymiembros de la comunidad engeneral perciben que la educaciónfísica tiene la misma importanciaque las demás asignaturas?No se considera que la educaciónfísica tenga la misma categoría quelas demás asignaturasLos directores de escuela no consideranque la educación física sea prioritaria, lo cualtiene un impacto directo sobre la prestaciónde EFCDesarrollar iniciativas destinadas a persuadir atodos los tomadores de decisiones, directores deescuela, profesores de otras materias y padres,sobre la autenticidad educativa de la EFC5. ¿Las estrategias de comunicacióndestacan la importancia de lainclusión de todos los alumnosen la educación física?Los prejuicios sociales contra ladiscapacidad pueden reducir la participaciónen las clases de educación físicaImplementar una campaña de información quepromueva la importancia de la educación físicapara todos los jóvenes, incluidos aquellos condiscapacidades, las niñas y los miembros degrupos minoritarios6. ¿Existe una asociación nacionalo regional de educación física?No hay ninguna asociación nacional/regional de educación física que defiendael proceso de desarrollo profesionalDesarrollar y apoyar constantementeuna asociación nacional o regionalde educación física7. ¿Existen programas de investigaciónadecuadamente financiados,diseñados para proporcionarestrategias basadas en la evidenciapara la prestación de EFC?8. ¿Las prioridades de investigación secentran en las tendencias actualesen educación física, orientadas aldesarrollo de la base de evidenciaspara temas como la educación para laciudadanía mundial, la promoción devalores, la efectividad de las alianzascomunitarias y la capacidad de laeducación física para contribuir albienestar físico, mental y social?Los programas de investigación estáninsuficientemente financiados y no seconcentran en las prioridades clavedentro de la educación físicaAsegurar que los programas de investigaciónestén financiados adecuadamente, y haganhincapié en el desarrollo de la base de evidenciaspara las tendencias actuales en educación física72