EDUCACION-FISICA-DE-CALIDAD-UNESCO-2015

Educación física de calidad (EFC) Guía para los responsables políticosEs necesario utilizar indicadores de referencia de EFC y FPEFC para apoyar el desarrollode la prestación dentro de escuelas e instituciones de educación superior (Véase 1.1)Preguntas sobre políticas Lagunas identificadas Acciones sugeridas1. ¿Se ha animado a los profesionalesa adherirse a los indicadoresde referencia de EFC y FPEFCpara desarrollar sus prácticasprofesionales?2. ¿Se han creado oportunidades paraDPC con respecto a los indicadoresde referencia?Las políticas no fomentan el uso y laparticipación con respecto a los indicadoresde referencia de EFC y FPEFC como partede un proceso de autoevaluación destinadoa garantizar la prestación de EFCLos profesionales son conscientes de queexisten indicadores de referencia pero nosaben cómo utilizarlos eficazmenteDesarrollar políticas que propugnen el uso deindicadores de referencia de EFC y FPEFC comoparte integrante de la autoevaluación dentrode los departamentos de educación física einstituciones de educación superiorFacilitar la oferta de oportunidades de DPC paraapoyar a los profesores en activo y profesionalesuniversitarios en el uso eficaz de los indicadoresde referenciaAnexos Capítulo 4Capítulo 3Capítulo 2Capítulo 1PrólogoÍndice67