EDUCACION-FISICA-DE-CALIDAD-UNESCO-2015

3.1.3 Grupos minoritariosLas poblaciones marginadas suelen abarcar a poblaciones indígenas,miembros de grupos etnoculturales, solicitantes de asilo y refugiados,niñas y mujeres, personas con discapacidad, personas sin hogar y jóvenesdesempleados no escolarizados. Además, la exclusión afecta a todas laspersonas que viven en la extrema pobreza. 33 Durante mucho tiempo se hareconocido que la educación física y el deporte pueden utilizarse como unvehículo para promover la inclusión social de las poblaciones marginadasy contribuir al mejor entendimiento entre las comunidades, incluso despuésde un conflicto.La educación física y el deporte permiten a los inmigrantes y a la sociedad deacogida interactuar de manera positiva, promoviendo así la integración y eldiálogo intercultural. 34 Por otra parte, el deporte puede desempeñar un papelimportante en la reducción de los conflictos y las tensiones sociales a nivelnacional y comunitario, ya que puede abordar los orígenes de esta exclusióny proporcionar una vía de acceso alternativa a la vida socioeconómica de lascomunidades. A niveles más fundamentales, las actividades bien diseñadas,que incorporan los valores fundamentales de la educación física y el deporte(autodisciplina, respeto, juego limpio, trabajo en equipo y cumplimientode normas previamente acordadas entre todos) ayudan a los individuos aconstruir los valores y las aptitudes de comunicación necesarias para preveniry resolver conflictos en sus propias vidas. 35La educación física también puede representar una oportunidad óptima depromover el patrimonio cultural y rendir homenaje a las prácticas tradicionalesy hay evidencias crecientes de que la continuidad cultural es esencialpara restaurar la salud social, económica y espiritual, de las comunidadesindígenas. 36 El deporte y los juegos centrados en las aptitudes tradicionalesy en principios de origen cultural suelen desempeñar un importante papelen las culturas indígenas y por lo tanto pueden contribuir a este proceso.La educación física y eldeporte pueden utilizarsecomo un vehículo parapromover la inclusiónsocial de las poblacionesmarginadas.33. SDP IWG, 200834. Comisión Europea, 201135. SDP IWG, 200836. Canadian Heritage, 200538