EDUCACION-FISICA-DE-CALIDAD-UNESCO-2015

Garantizar la Formación de profesores de Educación Física deCalidad (FPEFC)El fundamento de un programa de FPEF tiene en su base un modelo de profesor que: entiende que losalumnos tienen una amplia gama de capacidades y necesidades individuales y pueden responder a ellas;que es competente en áreas curriculares y en la práctica de aula y que, como profesional eficaz que es,es críticamente analítico, reflexivo y profesional y demuestra una continua actitud abierta a nuevas ideas.La capacidad de atender y gestionar el cambio es un requisito central. Los profesores también necesitanaprender y ser capaces de manejar los problemas de una manera informada con el fin de desarrollarsu práctica en un mundo cambiante. Para poder planificar, impartir y evaluar eficazmente el currículo,el profesor necesita habilidades profesionales. Los programas de estudio deben guiarse por conceptosclaros y conjuntos de creencias compartidas sobre el proveedor institucional acerca de lo que se valoray se espera de un profesor. Los principios defendidos son de aplicación mundial.INDICADORES DE REFERENCIAPERFIL PROFESIONALCaptación de estudiantes académicamentecapaces, motivados y comprometidos, conactitudes positivas y aptitudes adecuadas pararecibir formación didáctica.Un programa de estudios que desarrolle valores ycomportamientos ética y profesionalmente sanosy centrados en la equidad y la inclusión.Un programa de estudios que asegure que losprofesores en formación sean conscientes de supapel en cuanto a la salvaguardia y protección dela infancia, y que desarrolle el conocimiento de lasdistintas formas de abuso, junto con la forma deresponder apropiadamente a sospechas de abuso.Inclusión de la investigación y la capacitación enla formación del profesorado para que contribuyaal desarrollo de actitudes profesionales positivasen unos profesores reflexivos y capaces.Profesores que participen en la investigación conel fin de mejorar la enseñanza y el aprendizajey promover la difusión y el intercambio deconocimiento a través de redes profesionales.CONOCIMIENTOSUn programa de estudios basado en la formacióny el desarrollo, secuenciado progresivamentey que una la teoría y la práctica, con objetivosclaramente definidos, conceptos clave y resultadosde aprendizaje.Un programa de estudios que ofrezcaoportunidades y experiencias para la mejoradel conocimiento y las aptitudes motrices enun amplio rango de campos de estudio. 51Un programa de estudios que aumente elconocimiento de la evolución individual ycomprensión de los fundamentos para enfoquesindividualizados, centrado en el niño, la enseñanzay el aprendizaje.Un programa de estudios que haga hincapiéen el papel esencial de la educación física paracontribuir al bienestar personal y a un estilode vida sano y activo a lo largo de toda la vida.51. Los campos de estudio incluyen: Actividades prácticas incluyendo actividades existentes “locales” y “nuevas” actividades, que vinculen la teoríay la práctica y ofrezcan una oportunidad a los estudiantes de experimentar la gama de actividades de educación física que forman parte del currículoescolar de educación física78