EDUCACION-FISICA-DE-CALIDAD-UNESCO-2015

Educación física de calidad (EFC) Guía para los responsables políticosEl currículo debe permitir la flexibilidad y la adaptación (Véase 3.2.1)Preguntas sobre políticas Lagunas identificadas Acciones sugeridas1. ¿Las políticas reconocen las diferentesnecesidades pedagógicas y losmétodos utilizados con un amplioespectro de jóvenes, incluyendoa las personas con discapacidad,las niñas y los miembros degrupos minoritarios?2. ¿El currículo es inclusivo y permitevariar los métodos de trabajo paraadaptarse al entorno?3. ¿La reforma curricular tiene encuenta las tendencias socialesy las necesidades e interesesde los jóvenes?4. ¿Hay posibilidad de adaptarel currículo para satisfacerlas necesidades culturalesespecíficas y celebrar juegosy actividades tradicionales?Las políticas no reconocen las diferentesnecesidades pedagógicas y métodosnecesarios para trabajar con un amplioespectro de estudiantesLos métodos utilizados son inflexibles ysólo permiten un único estilo de enseñanzaLos currículos son prescriptivos y noflexibles y no permiten su adaptacióna necesidades específicas, individualesLos currículos no tienen en cuenta lastendencias sociales y cómo éstas influyenen las necesidades e intereses de los jóvenesLos currículos no exaltan el patrimoniocultural y no permiten la inclusión deactividades y juegos tradicionalesDesarrollar políticas que reconozcan lanecesidad de métodos y necesidadespedagógicos diferentes para apoyar atodos los alumnosFomentar los métodos para la planificaciónde la educación basada en las necesidadeseducativas individualesProporcionar apoyo cuando sea necesarioy hacer unos currículos abiertos y flexibles,que permitan distintos contenidos y estilosde aprendizajeProporcionar a los profesores recursos,formación y personal (por ejemplo asistentespara niños con necesidades especiales)que apoyen la adaptación de los currículospara satisfacer las necesidades de alumnosespecíficos, incluyendo a las personascon discapacidad, las niñas y otrosgrupos minoritariosReflejar las tendencias sociales actuales dentrode los currículos con el fin de proporcionar unplan de estudios pertinente que satisfaga lasnecesidades e intereses de los jóvenesDesarrollar currículos que puedan ser adaptadospara satisfacer las necesidades culturales deun entorno concreto e incluir la prestaciónde actividades y juegos tradicionalesAnexos Capítulo 4Capítulo 3Capítulo 2Capítulo 1PrólogoÍndice65