EDUCACION-FISICA-DE-CALIDAD-UNESCO-2015

2.2 CIUDADANOS SANOS,CAPACES Y ACTIVOS:LA IMPORTANCIA DE LAALFABETIZACIÓN FÍSICA¿Qué aspecto tiene una personafísicamente alfabetizada?Las personas físicamente alfabetizadas poseen seguridad yconfianza en sí mismas, en sintonía con sus capacidadesmotrices. Demuestran un control y una coordinación sólidosy pueden responder a las exigencias de un entorno cambiante.Se relacionan bien con los demás, demostrando sensibilidaden su comunicación verbal y no verbal y tendrán relacionesempáticas. El individuo físicamente alfabetizado disfrutadescubriendo nuevas actividades y acogerá con agrado losconsejos y orientaciones, confiando en el conocimiento deque experimentará algún éxito. El individuo apreciará el valorintrínseco de la educación física, así como su contribución ala salud y el bienestar y será capaz de mirar hacia adelante alo largo de la vida con la expectativa de que la práctica de laactividad física siga formando parte de la vida.Fuente: Whitehead (2010).La alfabetización física es la base de laeducación física, no es un programa sino elresultado de cualquier prestación estructuradade la educación física, que se alcanza másfácilmente si los alumnos encuentran unagama de oportunidades apropiadas en cadaetapa y edad.La EFC, que debe permitir la alfabetización física delos niños y jóvenes, debe figurar durante toda suescolarización, desde la etapa preescolar hasta lasecundaria. Las aptitudes motrices son un aspectovital de la alfabetización física y también para eldesarrollo de ciudadanos sanos, capaces y activos.Dada la importancia de la alfabetización física paraun desarrollo humano integral, los responsablespolíticos deben hacer hincapié en ella, apoyandola alfabetización física a través de programas deeducación preescolar que fomenten el juegoactivo todos los días (correr, saltar, trepar, bailary saltar). La promoción de la alfabetizaciónfísica debe por tanto seguir siendo un elementofundamental de cualquier currículo de educaciónfísica durante la educación primaria y secundaria.24