EDUCACION-FISICA-DE-CALIDAD-UNESCO-2015

Educación física de calidad (EFC) Guía para los responsables políticosLa financiación no cubre totalmente la EFC y las instalaciones, los equipos y los recursosasociados a esta (Véase 3.2.5)Preguntas sobre políticas Lagunas identificadas Acciones sugeridas1. ¿Las políticas fomentan presupuestosque apoyen la EFC?2. ¿Las instalaciones, los equipos ylos recursos existentes fomentanla inclusión de todos los alumnos,incluyendo aquellos condiscapacidades, las niñas y aquelloscon necesidades religiosas concretas?3. ¿Las escuelas tienen acceso afinanciación que permita facilitarinstalaciones, equipos y recursosadecuados, apropiados y accesibles?4. ¿Los entornos de aprendizajefacilitados son seguros y saludables?5. ¿Las escuelas tienen acceso aasistencia técnica apropiada y almantenimiento de las instalaciones,los equipos y los recursos existentes?Los presupuestos están fragmentados y nodestinan recursos eficientementeUna normativa rígida impide que se repartanlos recursos de forma eficazMuchas escuelas tienen instalacionesaccesibles limitadas para personascon discapacidadMuchas escuelas no pueden proporcionarvestuarios separados y accesiblesNo se considera que la EFC seaprioritaria y por lo tanto no se asignanrecursos suficientesLos profesores tienen un acceso insuficientea los recursos y materiales didácticosadaptados y carecen de las aptitudes yconocimientos adecuados para diferenciarel aprendizaje eficazMuchas escuelas tienen equipos einstalaciones inadecuados, insuficientese inseguros y no tienen acceso a soportetécnico y mantenimiento, lo que puedeconducir a instalaciones, equipos y recursospeligrosos e inaccesiblesFomentar una planificación y unos presupuestosdentro del sector educativo y con otros agentessociales que apoyen la prestación eficaz de EFCDescentralizar el uso de fondos en elsistema educativoPermitir el uso flexible de fondos para apoyaractividades destinadas a escuelas y programasde EFC inclusivosAsegurar que los directores de escuela seanconscientes de su papel en la promoción delacceso de todos los alumnos a la EFC, lo queincluye unas instalaciones adecuadas, comopueden ser vestuarios separados, cuandose precisenLa educación física debe recibir unafinanciación adecuada, en línea conla de otras asignaturas básicasProporcionar a todas las escuelas un acceso arecursos de aprendizaje adecuados y adaptableincluyendo material adaptado específicamentepara estudiantesAsignar un presupuesto dedicado suficientepara apoyar la creación y el mantenimiento deinstalaciones, equipos y recursos para garantizarentornos de aprendizaje seguros y saludablesAnexos Capítulo 4Capítulo 3Capítulo 2Capítulo 1PrólogoÍndice71