Proyecto Mod Econ

Sopa de plantas y el cuerpito
Como habíamos mencionado varias plantas,
les entregué a los estudiantes una hoja con
una sopa de letras para que encerraran los
nombres de plantas medicinales. Con la sopa
de letras se realizó el dibujo de cada planta
medicinal en una hoja aparte describiendo
sus propiedades. Con este insumo en el que
habíamos identificado gran cantidad de plantas
y sus propiedades pasamos a la actividad del
cuerpito.
Les entregué a cada uno un pliego de papel
bond y les pedí que dibujaran el contorno de
un cuerpito. Para eso uno de sus compañeros
se acostaba sobre la hoja y delineaban su
cuerpo. Les pedí que en el interior del dibujo
ubicaran los órganos del cuerpo humano, y
que escribieran qué plantas sirven para sanar
enfermedades de esas diferentes partes. En
el cuerpito dibujaron los órganos internos,
es decir, el estómago, la faringe, el corazón,
los pulmones, los riñones, etc. Luego en una
exposición los niños y niñas iban identificando
cada parte y diciendo como tratar sus
enfermedades. Por ejemplo, señalaban el
estómago para contar que cuando se presenta
mucho parásito hay que hacer una toma de
paico; la zona de la garganta y los pulmones,
que cuando hay gripa se debe tomar un jarabe
de totumo y mostraron los riñones para contar
que cuando se tienen problemas con la orina,
se cocina la barba del maíz. Entre las plantas
medicinales señaladas estaban:
Plantas medicinales
Anamú
Alivia dolor
Paja de limón
Sábila
Toronjil
Orégano
Jengibre
Albahaca
Sábila
Totumo
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