Proyecto Mod Econ

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Para guiar la exploración respecto al
procesamiento de la fibra del maguey y el
tejido de mochilas como actividad productiva
y como expresión de la identidad kankuama
se plantean las siguientes preguntas a los y las
estudiantes:
• ¿Cuáles son los elementos que nos
identifican como kankuamos?
• ¿Cómo se procesa el fique para la
elaboración de la mochila kankuama?
• ¿Cómo es la planta de maguey?
• ¿Cuáles son los pasos y las herramientas que
se utilizan para realizar el macaneo?
• ¿Cómo se obtiene cabuya a partir del fique?
• ¿Qué herramientas se utilizan para hilar?
• ¿Cómo se utilizan las plantas para obtener
los tintes rojo y verde para el fique?
• ¿Cómo se teje la mochila kankuama?
• ¿Cuáles son los diseños de la mochila
kankuama?
Planear actividades para
investigar sobre el tema
• Conversatorios con los mayores sobre las
diferentes etapas del procesamiento del fique
• Recorridos de observación de las actividades
cotidianas en torno a la producción de
mochilas
• Presentaciones orales y exposiciones sobre
la importancia cultural y económica de
la mochila en la vida del pueblo indígena
kankuamo
Explorar la integración de las
áreas del conocimiento
Ciencias naturales: reconocer la planta del
fique, las clases de maguey que existen, en qué
clima se dan, a qué temperatura, así como los
otros elementos naturales que se utilizan en la
elaboración de la mochila.
Matemáticas: reconocer figuras
tridimensionales en las herramientas simples
utilizadas para procesar el fique; realizar
operaciones matemáticas a partir de problemas
de cálculo asociados al procesamiento del
maguey; reconocer la simetría y las figuras de
los diseños de las mochilas.