Proyecto Mod Econ

La casita y el inventario de
patio
Les propuse a los niños y niñas dibujar sus
casas e identificar de los árboles y productos
alimenticios que hay en el terreno de la escuela
y en sus patios, qué llega a sus casas de ahí.
También hicimos un inventario de los árboles y
plantas de la escuela clasificándolos en frutas,
comida, maderables y medicinales.
Identificación de plantas
medicinales
Le expliqué que las huertas y cultivos que
teníamos los kankuamos eran importantes
no solo por la alimentación, sino también
porque teníamos muchas plantas que
podíamos usar con fines medicinales. Le
pedí a cada uno que indagara que hay en sus
patios, que le preguntara a sus padres y que
hiciera un pequeño inventario de las plantas
medicinales. Identificaron decenas de plantas
que usan sus padres con fines medicinales
como tripa de pollo, carlosanto, diente de
león, raboseco, salvia, sanguinaria, verbena,
llantén, poleo, orégano, sábila, culantro.
Les pedí que al hacer sus inventarios les
preguntaran a sus padres en específico que
partes de la plantas son útiles, si las hojas, el
tallo o la raíz. Los niños escriben poco, pero
algunos lo hacen bien, hay algunos niños
y niñas que todavía no manejan todas las
habilidades de escritura, por lo cual llevar
registro de campo se les dificulta.
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