Proyecto Mod Econ

Volver a comenzar a partir de lo aprendido
Las actividades realizadas han contribuido a
aumentar el rendimiento académico de los y
las alumnas; aprenden con mayor apropiación,
son más activos en clase, sienten más confianza
para participar. Son capaces de responder
preguntas de forma elaborada y con sentido;
argumentan y expresan sus posiciones y
criterios más elaborados pues el conocimiento
construido en la práctica les resulta más
interesante.
Los niños y niñas piden salidas de campo en
sus clases, sienten mucho interés al investigar
directamente. Hay mayor interacción con
la familia que colabora activamente en los
procesos investigativos que realizan los niños y
niñas de su cotidianidad. Los padres indagan y
aprenden con ellos.
Así, han adquirido saberes culturales en
relación a la utilidad e importancia de las
plantas medicinales; hablan de ello con
interés y propiedad como una estrategia para
aliviar sìntomas de enfermedades comunes;
reconocen cuales plantas sirven para cada
enfermedad. Es una forma de darle continuidad
y preservar el saber tradicional.
Es necesario involucrar al cabildo menor y a
las autoridades tradicionales, así como a las
comisiones de salud y educación en estos
procesos educativos/culturales que se están
gestando en la escuela. Los docentes queremos
conocer qué impresión tienen ellos de nuestro
trabajo. Es momento de compartir con la
comunidad lo que estamos haciendo en la
escuela.
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