Proyecto Mod Econ

Sociales: reconocer el significado del fique
desde la cosmovisión kankuama; determinar
la edad del maguey, cuándo esta bueno para
sacarlo para el proceso del macaneo; conocer
y valorar los saberes tradicionales; aprender
de la tecnología propia de las herramientas
simples empleadas en la producción de
fique; reconocer las formas en que la cultura
kankuama hace uso de la naturaleza.
Artes propias: dibujar cada uno de los diseños
de las mochilas; aprender las técnicas y pasos
en el procesamiento del fique y la elaboración
de la mochila; graficar los recorridos realizados
ubicándose espacialmente y reconociendo su
territorio
Lenguaje: recopilar la información obtenida por
medio de la observación y los conversatorios;
conocer las palabras kankuamas que
denominan los materiales y el procedimiento
de la elaboración de fique; desarrollar su
oralidad por medio de la exposición de
los contenidos; reforzar capacidades de
lectoescritura a partir de la lectura de textos
explicativos acerca de la planta de fique y
su tinturado y la elaboración de resúmenes
escritos.
Identificar qué queremos
enseñar/aprender
A través de la experiencia se busca que los y
las estudiantes apropien los saberes de los
mayores en relación con el procesamiento
del fique y la elaboración de mochilas y que
den cuenta de ello a través de su capacidad
argumentativa y del desarrollo de su lenguaje
oral. Los niños y las niñas deben estar en
capacidad de explicar todo el proceso, sus
pasos y herramientas tras las diferentes
prácticas y conversatorios realizados.
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