Perusopetuksen opetussuunnitelma - Lahti

241
Opetuksen tehtävänä on antaa oppilaalle aineksia rakentaa identiteettiään, perehtyä ajan käsitteeseen
ja ymmärtää ihmisen toimintaa sekä henkisen ja aineellisen työn arvoa.
AIHEKOKONAISUUDET LAHDESSA
Historian opetussuunnitelman tavoitteissa ja keskeisissä sisällöissä on huomioitu kaikki
seitsemän aihekokonaisuutta. Aihekokonaisuuksia käsitellään oppiaineen keskeisten
sisältöjen kautta ottaen huomioon oppilaiden kehitystaso ja valmiudet.
Ihmisenä kasvaminen (1)
Aihekokonaisuus toteutuu historiassa jokaisella oppitunnilla kuten muussakin koulutyössä.
Oikeudenmukaisuus ja tasa­arvo tulevat erityisesti esille käsiteltäessä ihmiskunnan
vaiheita historian saatossa kaikilla vuosiluokilla.
Viestintä ja mediataito (3)
Aihekokonaisuuden yhtenä osa­alueena on lähdekritiikki, joka on historian tutkimisen ja
ymmärtämisen perusta. Historian oppiaineessa tavoitteena on ymmärtää historiallisen
tapahtuman ja siitä esitettyjen mielipiteiden ja tulkintojen väliset erot. Lisäksi tavoitteena on
oppia käyttämään erilaisia lähteitä kriittisesti sekä selittämään syy­ ja seuraussuhteita.
Erilaisten mediataitojen hallinta ja monipuolinen käyttö ovat keskeisessä asemassa
tutustuttaessa historiallisiin lähteisiin.
Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys (4)
Historian oppiaineen kannalta aihekokonaisuudessa keskeisintä on demokratian merkitys
yhteisössä ja yhteiskunnassa. Historiassa käsitellään kaikilla vuosiluokilla vallan,
vallanpitäjien ja kansalaisten suhdetta sekä demokratiaa ja kansalaisten
vaikutusmahdollisuuksia tai niiden puuttumista. Elinkeinoelämän ja talouden kehitystä eri
aikakausina käsitellään eri vuosiluokilla kullekin ikäkaudelle sopivalla tavalla.
Vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta (5)
Aihekokonaisuudesta tulee historiassa esille lähinnä ihmisen vastuu omasta
ympäristöstään ja ihmisten hyvinvoinnista. Oppisisällöissä tarkastellaan ihmisten tekemien
ratkaisujen vaikutuksia elinympäristöömme ja omien valintojemme vaikutusta toivottuun
tulevaisuuteen.
Turvallisuus ja liikenne (6)
Aihekokonaisuudessa ovat historian kannalta keskeisintä väkivallan ulottuvuudet
lähiyhteisössä ja yhteiskunnassa sekä rauhaa edistävät toimintamallit. Historian sisältöjen
kautta tarkastellaan rauhan ja turvallisuuden tarvetta niin yksilön kuin koko ihmiskunnan
kannalta.
Ihminen ja teknologia (7)
Keksijät ja keksinnöt ovat muuttaneet maailmaa ympärillämme. Aihekokonaisuutta ihminen
ja teknologia tarkastellaan historiassa tämän muutoksen kautta. Alati nopeutuva
teknologian kehitys on asettanut meidät useiden eettisten ja moraalisten kysymysten
eteen, joita käsitellään etenkin 7. ja 8. vuosiluokalla.