Perusopetuksen opetussuunnitelma - Lahti

261
työprosessin tallentaminen ja arviointi yhdessä toisten kanssa kehittävät oppilaan ymmärrystä
kuvataiteen prosesseista ja tukevat kuvallisen ajattelun kehittymistä ja taiteellista oppimista.
LAHDESSA
oppilaita kannustetaan ja rohkaistaan omatoimiseen tiedonhankintaan. Itsenäisen
työskentelyprosessin avulla oppilas saavuttaa onnistumisen elämysten lisäksi valmiuksia
oman elämän hallintaan, uusien asioiden ja ongelmien rohkeaan lähestymiseen ja työn
tekemisen arvostamiseen. Hän on tietoinen kulttuuripalveluista ja osaa käyttää niitä, sekä
viestintäteknologiaa oman työskentelyn, tiedon hankinnan ja elämysten lähteinä.
Kuvataiteen oppimisessa tärkeintä on herättää oppilaissa kiinnostus, innostus ja
uteliaisuus kuvataiteen eri osa­alueita kohtaan.
TAVOITTEET
Oppilas oppii
tuntemaan kuvataiteen ja kuvaviestinnän keskeisiä ilmaisutapoja, materiaaleja, tekniikoita ja
työvälineitä ja oppii käyttämään niitä tarkoituksenmukaisesti omassa ilmaisussaan
nauttimaan omien ajatustensa, havaintojensa, mielikuviensa ja tunteidensa ilmaisemisesta
kuvallisesti sekä ymmärtämään taiteen tapoja käsitellä elämän erilaisia ilmiöitä
ymmärtämään taiteellisen prosessin ominaislaatua taltioidessaan oman työskentelynsä kulkua
arvioimaan omaa ja toisten kuvallista ilmaisua ja työtapoja, kuten sisällöllisiä, kuvallisia ja
teknisiä ratkaisuja, sekä käyttämään kuvataiteen keskeisiä käsitteitä
hyödyntämään kulttuuripalveluja ja sähköisiä viestimiä oman työskentelyn, tiedon
hankinnan ja elämysten lähteinä
tuntemaan kuvallisen viestinnän ja vaikuttamisen keinoja ja käyttämään keskeisiä
kuvaviestinnän välineitä omien ajatustensa ilmaisemiseen mediassa
tarkastelemaan ja arvioimaan taidetta, kuvaviestintää ja ympäristöä esteettisestä ja eettisestä
näkökulmasta
työskentelemään itsenäisesti ja yhteisön jäsenenä kuvataiteen projekteissa.
KESKEISET SISÄLLÖT
Kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu
piirustus, grafiikka, maalaus, keramiikka, kuvanveisto, tilataide ja taide ympäristössä, kuvallisen
ajattelun syventäminen
Harjoittelemalla oppii: Piirretään kovilla ja pehmeillä piirtimillä. Harjoitellaan mallista
piirtämistä: ihmisen piirtämistä elävästä mallista lyhytkestoisin harjoituksin. Maalataan
omia näkemyksiä lähtökohtana kuvataiteen mestarit, omat mielikuvat, sadut, tarinat tai
legendat.
Tutustutaan taidegrafiikan periaatteisiin. Opitaan tunnistamaan joitakin taidegrafiikan
lajeja. Työstetään grafiikkatyö jollakin koulun oppimisympäristön mahdollistamalla
grafiikan menetelmällä.
Valmistetaan keramiikkatyö makkara­ ja levytekniikalla. Opitaan onton esineen
muovailu. Mikäli mahdollista esineet poltetaan ja lasitetaan.
Tutustutaan kuvanveistotaiteeseen lähtökohtana lahtelaiset patsaat ja muistomerkit.
Tehdään kolmiulotteinen teos.
• kuvasommittelun perusteita: tasapaino, jännite, rytmi, muoto, väri, tila, liike, aika ja viiva