Perusopetuksen opetussuunnitelma - Lahti

80
Oppilaan suhde saamenkieliseen kirjallisuuteen, mediaan ja saamelaiseen kulttuuriin syvenee
Oppilas
syventää saamelaisen kaunokirjallisuuden, teatterin ja taiteiden tuntemustaan; hän oppii tuntemaan
saamelaisen kirjallisuuden vaiheita ja klassikoita
tutustuu myös muiden alkuperäiskansojen kirjallisuuteen
oppii käyttämään saamenkielistä mediaa
oppii kirjaston, tieto­ ja kaunokirjallisuuden, tietoverkon sekä suullisen perinnetiedon käyttäjäksi ja
hyödyntäjäksi
oppii esittelemään mielikirjojaan ja ­kirjailijoitaan sekä perustelemaan omia kirjavalintojaan.
Oppilaan suhde omaan kieleensä syvenee
Oppilas
oppii perustietoa omasta äidinkielestään, sen rakenteesta, vaihtelusta ja muuttumisesta
ymmärtää ja pohtii kielen muuttumista ja oman äidinkielensä asemaa muiden kielten joukossa ja
monikulttuurisessa kieliyhteisössä
ymmärtää, että saamen kieli voi olla saamelaisten yhteinen kieli yli valtakunnan rajojen
kasvaa suvaitsevaiseksi erilaisia kielenpuhujia kohtaan
oppii tietämään muut saamen kielet.
KESKEISET SISÄLLÖT
Vuorovaikutustaidot
perustietoa vuorovaikutuksesta ja tekstien sisällöstä, rakenteesta ja ilmaisutavasta sekä niiden
yhteydestä viestinnän tavoitteeseen, välineeseen ja viestintäsuhteeseen
tehtävän mukaisen etenemisen ja puheenvuorolajien monipuolistamisen harjoittelua erityyppisissä
keskusteluissa ja viestintäympäristöissä
puheenvuoron ajoittaminen ja mitoittaminen, kielimuodon valinta, menettely ristiriitatilanteissa ja
eriävien näkemysten hyödyntäminen, palautteen antaminen ja vastaanottaminen
viestintärohkeuden ja ­varmuuden vahvistamista, omien näkemysten esittämisen ja puolustamisen
harjoittelua sekä ilmaisutapojen kehittämistä
tilanteen huomioonottavan puhekielen harjoittelua
ilmaisuvaraston laajentamista kielen tutkimisen, draaman, kokeilujen ja leikkien avulla
Tekstinymmärtäminen
ymmärtävän ja arvioivan kuuntelun harjoittelua
silmäilevän, etsivän sekä sana­ ja asiatarkan ja päättelevän lukemisen harjoittelua, lukuprosessien
hallinnan varmentamista
siltojen rakentamista tekstin ja vastaanottajan välille, lukukokemusten jakamista
kaunokirjallisten tekstien tulkintaa ja tarkastelua elämysten antajina ja näkemysten kehittäjinä
selostavat, kuvailevat, kertovat, pohtivat ja kantaa ottavat tekstityypit asia­ ja kaunokirjallisissa
teksteissä
kulttuurissa keskeisiä tekstilajeja ja tekstien tarkastelua rakenteellisina ja merkityksellisinä
kokonaisuuksina
tekstien verbaalisten, visuaalisten ja auditiivisten keinojen tarkastelua tekstien merkityksen
rakentajina
tekstin sisällön tiivistämistä, mielipideainesten, tekijän tavoitteiden ja keinojen tunnistamista,
erittelyä ja arviointia vaikuttavuuden kannalta, tekstien vertaamista eri näkökulmista
puheeseen, kirjoitukseen ja kuviin kätkeytyneiden näkemysten, arvojen ja asenteiden etsimistä ja
arviointia