Perusopetuksen opetussuunnitelma - Lahti

276
muodostaa realistisen kuvan taidoistaan ja kehittymismahdollisuuksistaan.
7.18 Liikunta
Liikunnanopetuksen päämääränä on vaikuttaa myönteisesti oppilaan fyysiseen, psyykkiseen ja
sosiaaliseen toimintakykyyn ja hyvinvointiin sekä ohjata oppilasta ymmärtämään liikunnan
terveydellinen merkitys.
Liikunnanopetus tarjoaa oppilaalle sellaisia taitoja, tietoja ja kokemuksia, joiden pohjalta on
mahdollista omaksua liikunnallinen elämäntapa.
Liikunta on toiminnallinen oppiaine, jossa edetään leikin ja taitojen oppimisen kautta kohti
omaehtoista harrastuneisuutta. Tämä edellyttää yksilöllisten kehittymismahdollisuuksien huomioon
ottamista. Liikunta ja oppimiskokemukset vahvistavat oppilaan itsensä tuntemista ja ohjaavat
suvaitsevaisuuteen.
Liikunnan opetuksessa tulee korostaa yhteisöllisyyttä, vastuullisuutta, reilua peliä ja turvallisuutta.
Liikunnanopetuksen yhteydessä on korostettava turvallista liikennekäyttäytymistä. Liikunnanopetus
pohjautuu kansalliseen liikuntaperinteeseen.
Opetuksessa ja arvioinnissa tulee ottaa huomioon luonnon olosuhteet ja vuodenajat, paikalliset
olosuhteet, lähiympäristön ja koulun tarjoamat mahdollisuudet sekä oppilaan erityistarpeet ja
terveydentila.
AIHEKOKONAISUUDET LAHDESSA
Ihmisenä kasvaminen (1)
Oikeudet ja velvollisuudet ryhmässä ( 3 – 9 )
Tunteiden tunnistaminen, käsittely ja hallinta ( 3 – 9 )
Ryhmän jäsenenä toimiminen ( 3 – 9 )
Oikeudenmukaisuus, Fair­Play –henki ( 3 – 9 )
Omien vahvuuksien tunnistamisen kautta realistiseen suhtautumiseen itsestä liikkujana ( 3
– 9 )
Liikunnallisen elämäntavan kehittäminen ( 3 – 9 )
Kulttuuri­identiteetti ja kansainvälisyys (2)
Kansanatanssit ( 7 – 9 )
Perinnelajit ( 3 – 9 )
Vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta (5)
Vastuu liikuntavälineistä ja liikuntapaikoista ( 3 – 9 )
Turvallisuus ja liikenne (6)
Liikkuminen turvallisesti liikuntapaikoille ( 3 – 9 )
Polkupyörän hallinta ( 3 – 4 )
Tapaturmien ennaltaehkäisy ja toiminta tapaturmatilanteessa ( 3 – 9 )
VUOSILUOKAT 14
Vuosiluokkien 14 liikunnan opetuksessa tulee ottaa huomioon oppilaan valmiudet sekä yksilölliset
kehitysmahdollisuudet. Opetus toteutetaan leikinomaisesti kannustavassa ilmapiirissä ja se etenee