fiche-action

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Contexte
La coopération parents-enseignants à l’école
Ecole Lefebvre
(68)
Acteur
Ecole maternelle Lefebvre
40 rue Lefèbvre
68100 Mulhouse
Implication de la Fondation
de France
Programme Enfance,
Prix Ecole 2002-2003
Contact
Catherine Pimmel,
directrice de l’école
Tél./fax. : 03 89 45 84 65
Plus d’informations
Fondation de France
Programme Enfance
Elisabeth Wattel-Buclet
Tél. : 01 44 21 31 34
Fax : 01 44 21 31 54
E-mail : rafia.sfaxi@fdf.org
Site internet : www.fdf.org
Située au cœur d’une quartier sensible de Mulhouse,
l’école maternelle Lefèbvre accueille des enfants de milieux défavorisés.
La grande majorité d’entre eux (60 %) est issue
de l’immigration africaine ou maghrébine et 20 % appartiennent
au quart-monde français. Ils se répartissent dans deux classes
de 26 petits/moyens et 28 moyens/grands. La directrice,
une institutrice et une aide-éducatrice stagiaire les encadrent,
ainsi qu’une psychologue scolaire, présente dans l’école
une matinée par semaine.
Objectifs
• Sensibiliser les familles à la nécessité d’un parcours scolaire
réussi en s’appuyant sur diverses actions. Certaines relevant
directement d’une participation des parents à la vie de l’école,
avec une série de mesures pour les associer le plus possible
(accueil du matin, présence physique lors des jeux, réunions
de parents, etc.). D’autres relevant d’une sensibilisation
à la citoyenneté afin d’aider ces parents, souvent encore mal
intégrés, à trouver leur place dans la vie de la cité mais aussi
à mieux affronter les difficultés rencontrées dans l’éducation
des enfants.
• Le projet d’école repose sur une découverte approfondie
de la Ville par les deux classes, de sa géographie, de son histoire,
de ses transformations urbaines, de ses services municipaux
(pompiers, police, etc.). Les enfants, à travers les compte rendus
de ces visites destinés aux parents, permettent à ces derniers
de mieux faire connaissance avec les rouages de Mulhouse.
Ce qui doit contribuer à leur enracinement dans la ville.
Bénéfices
• Pas de barrière entre parents et enseignants ; la grille
est ouverte et un climat de confiance règne.
• L’école est devenue un lieu de respect mutuel parents / enseignants.
• L’équipe stabilisée depuis septembre 2000, est animée
de la même conviction et du même enthousiasme pour l’action
menée. Elle fait régner une ambiance chaleureuse, bénéfique
à tous.