fiche-action

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Contexte
La coopération parents-enseignants à l’école
Ecole
Camille Claudel
(84)
Acteur
Ecole maternelle
Camille Claudel
Avenue Weinheim
84300 Cavaillon
Implication de la Fondation
de France
Programme Enfance,
Prix Ecole 2002-2003
Contact
Monique Aubert, directrice
Tél. : 04 90 78 08 78
Plus d’informations
Installée dans un quartier périphérique de Cavaillon,
« Camille Claudel », avec ses 150 enfants, 6 classes,
6 enseignants, 6 ATSEM (agent territorial spécialisé des écoles
maternelles) et 2 aides éducateurs, est classée en zone d’éducation
prioritaire (ZEP) depuis 1989. De fait, l’école
reçoit une majorité d’enfants issus de l’immigration (surtout
maghrébine), qui vivent dans des HLM et viennent le plus souvent
de familles confrontées à de sérieuses difficultés économiques.
Elle reçoit également quelques enfants d’autres communautés,
notamment gitanes, mais aussi des enfants
d’un quartier résidentiel de villas. C’est un avantage car
les mamans, économiquement et culturellement favorisées, peuvent
plus facilement s’investir dans des activités d’animation, de
lecture, etc. Cela dit, lorsqu’elle est arrivée, en 1995,
la nouvelle directrice a trouvé un établissement où les liens
avec les parents étaient très réduits, limités à des questions matérielles.
Pas d’implication dans les activités scolaires, pas
de lieu de rencontre ou d’échange, pas d’activités culturelles
ou sportives pour les enfants, un tissu associatif faible...
D’où sa décision de lancer une démarche volontariste
et d’ouvrir l’école aux familles.
Fondation de France
Programme Enfance
Elisabeth Wattel-Buclet
Tél. : 01 44 21 31 34
Fax : 01 44 21 31 54
E-mail : rafia.sfaxi@fdf.org
Site internet : www.fdf.org
Objectifs
• Favoriser la réussite scolaire de tous les enfants, faire en sorte
que chacun d’eux, quelles que soient ses origines, se sente bien
à l’école et puisse acquérir tous les apprentissages.
• Ouvrir l’école aux familles, améliorer la communication
entre elles et les enseignants.
• Permettre aux parents de prendre connaissance de ce qui
se fait à l’école, de comprendre le pourquoi des actions mises
en place et de mesurer l’impact pour l’enfant dans sa scolarité.
• Faire en sorte que les enseignants, eux aussi, grâce aux liens
établis avec les familles, comprennent mieux l’enfant et ainsi
puissent l’aider plus efficacement dans ses apprentissages.
• Soutenir les parents dans le rôle qu’ils doivent tenir auprès
de leur enfant afin de l’aider au mieux dans sa scolarité.