solidarité pour l’autonomie
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Recommandations<br />
• attribuer un Référent du Parcours de Santé (RPS) en fonction<br />
des besoins de fonctionnement de la personne ;<br />
• faciliter l’accès des personnes avec DI aux services de soins<br />
primaires somatiques et psychiatriques ;<br />
• travailler avec les centres de soins, centres hospitaliers et services<br />
sociaux <strong>pour</strong> fournir des soins coordonnés ;<br />
• accompagner les médecins généralistes et les équipes de soins<br />
de proximité à identifier et traiter les problèmes de santé des<br />
personnes avec DI ;<br />
• proposer l’accès à un spécialiste quand les problèmes médicaux<br />
dépassent les compétences des centres de soins et des<br />
omnipraticiens ;<br />
• proposer une éducation thérapeutique et des conseils aux<br />
patients, aux familles et aux professionnels.<br />
De telles structures auraient <strong>pour</strong> intérêt d’être un guichet<br />
unique et visible <strong>pour</strong> les familles et les professionnels concernés.<br />
Par ailleurs, ce type de structure permettrait d’harmoniser les<br />
pratiques et les procédures sur le territoire français. La composition<br />
pluridisciplinaire des équipes aurait <strong>pour</strong> avantage de leur<br />
permettre d’élaborer un langage commun, d’assurer la complémentarité<br />
des approches d’évaluation <strong>pour</strong> un accompagnement<br />
efficace et d’apporter une aide concrète et coordonnée qui <strong>pour</strong>rait<br />
s’inscrire tout au long du parcours de vie de la personne<br />
avec DI et de sa famille.<br />
Ces centres <strong>pour</strong>raient également travailler en collaboration<br />
avec des structures de recherche et universités <strong>pour</strong> :<br />
• jouer un rôle dans la formation spécialisée de professionnels<br />
dans le domaine de la DI ;<br />
• participer à des recherches scientifiques, entre autres sur la<br />
validation et le développement d’échelles et d’instruments de<br />
diagnostic, et l’évaluation des interventions.<br />
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