solidarité pour l’autonomie

L’accompagnement adéquat des personnes repose
sur une évaluation précise et répétée dans le temps
des besoins de soutien
Synthèse
Les modèles de compréhension de la DI des dernières décennies
prennent en compte le fonctionnement global de la personne
handicapée en interaction avec le contexte dans lequel elle vit.
La question centrale pour accompagner la personne n’est plus
seulement d’établir un aperçu du déficit d’intelligence et du
manque d’habiletés mais d’estimer et de développer d’emblée le
soutien nécessaire afin de promouvoir une qualité de vie satisfaisante
pour la personne, comparable aux conditions de personnes
typiques du même âge et de même culture.
Cela ne diminue en aucune façon l’importance d’un diagnostic
complet du fonctionnement y compris de l’intelligence, des
habiletés adaptatives, de la participation sociale, de la santé, de
l’étiologie et du contexte. L’accompagnement a pour objectif de
résoudre les problèmes de fonctionnement afin de promouvoir
la qualité de vie.
La définition d’un Plan de Soutien doit s’appuyer non seulement
sur l’évaluation des domaines et l’intensité des besoins de soutien
(différents outils existent pour cela), mais aussi sur les ressources
mobilisables et sur des stratégies efficaces.
Ainsi, la pratique professionnelle clinique de l’accompagnement
peut être organisée autour de 4 questions centrales :
• quels sont les problèmes et les forces du fonctionnement de
la personne ? Évaluation (diagnostic) de l’intelligence, comportement
adaptatif, situation sociale (relations, réseau social),
santé et étiologie, facteurs environnementaux (physique, social,
attitudes, budgets) et personnels (sexe, origine ethnique, âge,
style de vie, habitudes, éducation, événements passés et présents
de la vie, caractère) ;
• quels sont les besoins de soutien de la personne ? Évaluation
de l’incongruence entre la compétence de la personne et les
attentes de son environnement, prise en considération de son 59