solidarité pour l’autonomie

Déficiences intellectuelles
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ou plusieurs individus à l’endroit d’une ou de quelques personnes.
Il se manifeste par des comportements directs – physiques
(bousculer, pousser, frapper, etc.) ou verbaux (menacer,
insulter, se moquer, etc.) – ou par des attitudes et des pratiques
indirectes (exclure, mettre à l’écart, marginaliser, etc.). L’exposition
des personnes avec une DI au harcèlement est désormais
clairement établie. Le harcèlement touche toutes les gammes
d’âge, mais en particulier les adolescents.
Les conséquences des abus et de leur ampleur sont insuffisamment
renseignées. Les abus physiques et sexuels sont les seules
formes de mauvais traitements dont l’impact a été étudié. Différentes
équipes rapportent d’importantes perturbations psychologiques
– comme le stress post-traumatique, la dépression
majeure, la perte d’estime de soi ainsi que des sentiments de
colère ou de culpabilité intense – suite à ce type d’abus.
Depuis une vingtaine d’années, le modèle éco-systémique appréhende
la maltraitance comme le produit d’un ensemble de facteurs
de risque et de protection impliquant non seulement les
caractéristiques psychologiques et personnelles de la victime
et/ou de l’auteur, mais également les conditions liées aux
contextes culturels et sociétaux immédiats et plus distaux. Ce
modèle permet de mieux comprendre les mécanismes sousjacents
et d’identifier les facteurs de risque de façon plus exhaustive
afin d’envisager la prévention.
La prévention primaire a pour objectif de prévenir l’apparition
des abus. Elle vise à réduire les facteurs de risque et à augmenter
les facteurs de protection. Les mesures de prévention passive ont
pour objet de sécuriser l’environnement : législation concernant
les établissements médico-sociaux et surveillance, actions visant
à faire évoluer les attitudes sociales à l’égard des personnes avec
une DI, formation des professionnels, etc. La sensibilisation des
personnes elles-mêmes à des comportements d’autoprotection
est un autre moyen de prévention.
Concernant la prévention secondaire, le repérage des situations
d’abus implique de renforcer la capacité de l’entourage à