You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
„Rizikótényezők” jelenléte:
Örökletesség
▪ A családban az olvasással, helyesírással, matematikával vagy a nyelvek tanulásával másoknak is
volt problémájuk.
Az idegrendszer valamilyen sérülése
▪ Feltételezhető egy apró, sokszor orvosilag sem kimutatható károsodás – terhesség alatti problémák,
koraszülés, szülés során fellépő sérülések, komplikációk (pl. agyi oxigénhiányos állapot),
kisgyermekkori sérülések, súlyos, magas lázzal járó betegségek.
Átszoktatott balkezesség
Ingerszegény környezet
Kétnyelvű környezet
A beszéd területén megfigyelhető jelek:
Az egyik legkorábbi és legfontosabb jel, ami esetleg diszlexia-veszélyeztetettségre utalhat, a beszélt
nyelvben tűnik fel.
Megkésett/akadályozott beszédfejlődés
▪ Másokhoz képest későn kezdett beszélni.
▪ 3 éves korában a gyerek beszédfejlettsége messze elmaradt a kortársai átlagos beszédteljesítményétől.
Nehezen induló nyelvi fejlődés
▪ Szókincse, kifejezőkészsége túl lassú ütemben gyarapodott.
Nehezen javítható, elhúzódó pöszeség, szótorzítások
▪ Hangképzési problémái vannak: nem képzi tisztán a hangokat, a szavakat hibásan ejti ki, egyes
részeit elnyeli, zöngétlen mássalhangzókat képez a zöngés hangok helyett.
▪ Nehézséget okoz hosszabb vagy ismeretlen szavak kimondása.
▪ Elmosódott az artikulációja, beszéde hangsúlytalan, rossz ritmusú.
▪ A logopédiai kezelés során a beszédhibája nagyon nehezen javul ki, sokáig ejti hibásan a hangokat.
Szegényes szókincs
▪ Az életkorában elvárt szavakat nem érti, nem használja megfelelően.
▪ Nehezen tanul meg új szavakat, neveket, kifejezéseket, a tanult szavak nem épülnek be az aktív
szókincsébe.
Rossz kifejezőkészség
▪ Nehézkes a mondatalkotása, hiányzik a lényegkiemelő képessége.
▪ Nem beszélget szívesen. Érzelmeit, akaratát, gondolatait nehezen fejezi ki szavakban, még egyszerű
mondatokban is nehezen tudja elmondani, hogy mi történt vele, nem tud összefüggően beszélni
valamilyen témakörről.
▪ A beszéde nem folyamatos, gyakoriak a szünetek, láthatóan bizonytalan abban, hogy milyen szavakat
használjon, sokszor nem tud gördülékenyen beszélni.
▪ Nem tud elvárható gyorsasággal felelni a hirtelen feltett kérdésekre, olyan egyszerű szituációkban
LOGOPÉDIAI MÓDSZERTANI TMUTATÓ ÓVÓNŐKNEK
55