HU belso ok Q

szóban megfogalmazzuk, hogy mit csinált, mire kérte a játékirányító.
Színcápa
Egymástól kb. 3 méter távolságra vonalakat húzunk, ez a tenger, ebben áll a cápa. A cápa (egy gyerek)
elkiáltja magát, pl: „Jöjjenek a kékek” – ekkor minden olyan gyermek átfut, akin nem található kék
szín. Akin megtalálható az elhangzott szín, az nyugodtan átsétálhat, hiszen előtte tiszta az út. Akin
más szín van, azt elkaphatja a cápa, ekkor helyet cserélnek.
Járd körül!
Szobában vagy az udvar betonozott részén különböző alakzatokat rajzolunk vagy festünk, egymástól
kissé távol, hogy körbe járhassák a gyerekek. Mindig egy meghatározott mozgással járja körbe
minden egyes formát a játszó gyermek. Ilyen mozgás lehet: egyszerű járás, tyúklépés, törpejárás,
óriásjárás, szökdelés. A formákat a levegőben is megrajzoljuk nagymozgással. Ennek a játéknak a
bonyolultabb formája: különböző síkidomokat rajzolunk vagy festünk a talajra vagy betonra, de
készen kivágott formákat is elhelyezhetünk egymástól távolabb, hogy körbejárható legyen. Kártyákat
készítünk, amelyeken a síkidomok meghatározott sorrendben találhatók. A választott kártya rajzát
követi a gyerek a kívánt mozgással, pl. járással, szökdeléssel.
Mondd utánam!
Az óvónő középen áll, a gyerekek körülötte kört alkotnak. Miközben labdát dob az egyik gyereknek,
halkan vagy hangosan mond egy szót. Aki kapja a labdát, ugyanúgy próbálja megismételni, ahogy
hallotta.
Zivatar
A gyerekek körbe ülnek, mindenki a tenyerét a combjaira helyezi. Némán utánozzák az óvónő
mozdulatait, miközben ő a következő történetet mondja: „Napsütéses nyári délután van. Sétálunk egy
gyönyörű erdőben, ragyog a nap, énekelnek a madarak, az erdő csendes, de tele van élettel. Egyszerre
felhők kezdenek gyülekezni az égen, fújni kezd a szél, mozgatja a leveleket (összesúroljuk az ujjainkat),
egyre erősebben kezd fújni a szél (összesúroljuk a tenyerünket), kezd cseperegni (összeütögetjük az
ujjainkat), egyre erősebben esik (tapsolunk), zuhog az eső (verdesni kezdjük a combunkat), dörög,
zuhog, mintha dézsából öntenék (dörömbölünk a lábunkkal is). Az eső kezd csendesedni (csak a
combunkat verdessük, majd tapsolunk), már csak csepereg (összeütögetjük az ujjainkat), az eső elállt,
csak a szél fúj (összesúroljuk a tenyerünket), mozgatja a leveleket (összesúroljuk az ujjainkat). Kisüt
a nap, az erdő felfrissült, tele van élettel!” (tenyerek a combon). Igyekezzünk a szövegnek megfelelő
intonációt használni, minél szuggesztívebben előadni a történetet!
Hol közlekednek?
Járműveket sorolunk fel: autó, helikopter, vízibicikli, óceánjáró, metró, repülőgép, csónak, villamos,
autóbusz, szekér, hajó, motorkerékpár stb. Hol közlekednek ezek a járművek? „Ha a földön, földben,
akkor dobolj a lábaiddal! Ha a vízben, vízen, utánozz úszást a karjaiddal! Ha a levegőben, repkedj a
kezeiddel!”
Tanítok egy új táncot!
Egy dinamikus zenére mindenki sorra megtanítja a többieknek a „legújabb táncőrületet”.
Idegenek
Két játékos kimegy, együtt kigondolnak egy állatot (vagy tárgyat), majd visszajönnek. Ők az
„idegenek”, akiknek nem értjük a nyelvét. Ők értik, amit mi mondunk, csak nem beszélik a nyelvünket.
Kézzel-lábbal, pantomimmel igyekeznek bemutatni az adott állatot (tárgyat).
LOGOPÉDIAI MÓDSZERTANI TMUTATÓ ÓVÓNŐKNEK
65