HU belso ok Q

Egy sziluetett készíthetünk az óvoda falára is, teleírva jó tulajdonságokkal, és a gyermekek szükség
esetén „kölcsönveszik” a kívánt tulajdonságokat.
Hol érintettelek?
Egymással szemben ülnek a gyermekek. Az egyik gyerek behunyja a szemét, a társa különböző
testrészeket érint meg, amelyet a behunyt szemű társa megnevez.
A következő lépésben megnevezik a megfelelő oldalt is. Pl. bal kéz, jobb váll, bal térd, jobb könyök
stb.
Pokrócba csomagolás – nagyfokú érettségű és erős csoportkohézió esetén, „bátor” óvónők
irányításával
A gyerekeket a társaik egyenként egy keményebb pokrócba vagy szőnyegbe csavarják, az óvónők
maximális felügyeletével és irányításával. Miután felcsavarták, közösen a magasba emelik, a
pokrócban hagyva azokat a problémákat, kellemetlen érzéseket, amelyektől meg akarnak szabadulni.
Miután visszaengedik a földre, lassan és biztonságosan „kicsomagolják”, megbeszélés gyanánt
megkérdezik, hogy milyen érzés volt számukra a becsavarás és a magasba emelés.
Sámson mondja
A gyermekek a következő instrukciókat végzik el:
Sámson mondja, fogd meg a jobb bokád!
Sámson mondja, fogd meg a bal térded!
Sámson mondja, fogd meg a jobb vállad!
Sámson mondja, fogd meg a bal füled!
Stb.
Sámson mondja, a bal kezeddel fogd meg a jobb füled!
Sámson mondja, a bal kezeddel fogd meg a jobb térded!
Sámson mondja, a bal kezeddel fogd meg a jobb füled!
Sámson mondja, a jobb kezeddel fogd meg a bal szemed!
Bábozás
A gyerekek párokat alkotnak, egyik közülük a társa mögé áll. A hátsó gyerek a bábszínész, az első
gyerek a báb.
A bábszínész, az óvónő utasításait követve, feladatokat végez a bábbal:
– Emeld fel a bal kezét, emeld fel a jobb kezét, a bal kezét tedd a homlokára, a jobb kezét tedd a
hasára, a jobb kezével integess, a bal kezéd tedd a fejére, tapsolj... stb.
Utána a gyerekek szerepet cserélnek.
Bemutatkozás
A gyerekek bemutatkoznak, a következő sablont használva:
Bori vagyok, lány. Peti vagyok, fiú. Hajam színe......., alacsony / magas vagyok…., kedvenc illatom
a ....., kedvenc ízem a ...., kedvenc színem a...., szeretem magamon a ....
A sablon kiegészíthető egyéb tulajdonságokkal is.
Mi volt az útirány célja?
A gyermekeket különböző tárgyakhoz vezetjük, verbálisan irányítva őket:
Lépj négyet előre, egyet jobbra, egyet előre, kettőt balra, utána fordulj meg: mi találtál?
Ki a szomszédod?
A gyermekek az asztal körül ülnek. Az óvónő megnevez egy gyermeket, a társak megmondják, hogy
82
L O G O P É D I A I M Ó D S Z E R TA N I T M U TAT Ó Ó V Ó N Ő K N E K