HU belso ok Q

Ettől kezdve Dalmorka az óvó nénire bízta a gyerekeket, hogy vezesse vissza őket a kacsalábon forgó
óvodába. Előtte meg szeretett volna bizonyosodni arról, hogy a gyerekek az óvó nénire is épp úgy
fognak hallgatni, ahogy rá hallgattak az erre felé vezető úton, s ezért egy játékot játszott velük:
7. Hallgatta, nem hallgatta. A gyermekek körben ülnek, szemben a játékvezető, aki ezt mondja: „Egy
embernek volt három széke. Izgatta, mozgatta, szamár, aki hallgatta!” Ekkor a gyermekeknek be kell
fogni a fülüket. Ha azt mondja, hogy „Szamár, aki nem hallgatta”, akkor nem szabad a fülükhöz nyúlni.
Nehezíthető a játék úgy, hogy a játékvezető bemutatja, amit mond, így az önkéntelen utánozóknak
jobban meg kell gondolniuk, mit csinálnak.
E játék után a gyerekek elbúcsúztak Dalmorkától, és visszaindultak a kacsalábon forgó óvodájukhoz,
ugyanazon az úton, ugyanazokkal a megpróbáltatásokkal szembe nézve: állatutánzás hanggal, halkhangos
énekhang-differenciálás alapján keltek át ismét az állatokkal sűrűn lakott területen, majd
kőről kőre lépve keltek át egy patakon, gyorsan szökdelve jutottak át a nagy sáron, lápos területen,
gyorspostával jelezve, hogy mindenki megvan, lopakodással felkészülve a veszélyre. Végül a
kacsalábon forgó óvoda kapujában az óvó néni a koszorú-játékkal engedi be egyesével a gyerekeket.
Mindenkinek a hangját fel kell ismernie, hogy idegen oda be ne mehessen, csak az általa ismert
ügyes, okos gyerekek.
Számtalan játéklehetőség van az auditív észlelés fejlesztésére. A továbbiakban olyan játékokat
gyűjtöttem össze, amelyekkel akár a fenti mese is tovább bővíthető, vagy egy-egy tevékenység
színesíthető:
• Béka – gólya: Egy gyereket kinevezünk őrnek, aki figyeli, hogy mikor jön a gólya. A többiek
lesznek a békák, akik ugrálnak a teremben. Ha az őr elkiáltja magát, hogy „Vigyázz!” – abban
a pillanatban a békáknak mozdulatlanná kell válni, hogy a gólya ne vegye észre őket. A gólyák
újra ugrálhatnak, de csak a következő vészhelyzetig.
• Bomba: Egy hangosan ketyegő órát vagy játék bombát eldugunk a teremben, amit a
gyerekeknek kell megtalálni a ketyegés alapján.
• Hulahopp: A játékvezető a teremben 2-3 hulahopp karikát helyez a földre, amelyek körül
a gyerekek sétálnak. Egy éneket énekel, és meghatározott jelre (pl. taps) a gyerekeknek a
hulahopp karikába kell ugraniuk. Nehezíthető, ha kieséssel játszuk, vagyis ha a jelre a gyerek
nem tud a karikába ugrani, kiesik, vagy egyre csökkentjük a hulahopp karikák számát.
• Keresd a hibát! Ismételd el hibátlanul! A játékvezető elmondja a gyerekeknek, hogy ebben
a játékban furcsákat fognak hallani, amiket olyan emberek mondanak, akik nem tudnak jól
magyarul. Arra kéri őket, hogy segítsenek kijavítani, amit nem jól mond. Pl. „fagyit eszem
villával”, „építek sárból hóembert”, stb.
• Sötétben a hangerdőben: A gyerekek a terem különböző pontjain állnak, ők a fák. Egy
gyereknek bekötjük a szemét, és így kell végig mennie az erdőn. A fák hangokat adnak ki, ha
a játékos a közelükbe ér, hogy ne menjen nekik. Így kell a játékosnak átjutni a terem egyik
végéből a másikba.
LOGOPÉDIAI MÓDSZERTANI TMUTATÓ ÓVÓNŐKNEK
91