HU belso ok Q

• Hang-torna: Beszédhangpárokat (k-g, f-v, s-sz, z-zs, r-l-j) különböző mozgásokkal kapcsolunk
össze. Pl. ha a „s” hangot hallod, tapsolj, ha a „sz” hangot hallod, csapj az asztalra. Ezekkel
a hangokkal kezdődő szótagokat vagy szavakat mond a játékvezető, és a gyerekeknek a fent
leírtak alapján kell tapsolni vagy csapni.
• Kakukktojás: A gyerekek megbeszélt hangot tartalmazó képeket/tárgyakat kapnak. Meg kell
találniuk azt, amelyik nem tartalmazza az adott hangzót. Pl. „s” hanggal – sál, sapka, szék,
saláta stb.
• Egyforma vagy nem egyforma? Oppozicíós szópárok közé egyforma szópárokat keverünk (pl.
púpos-búbos, vonal-fonal, kész-kéz, báj-báj, holló-hollo, megy-meggy, stb.). A gyermekeknek
a szópárok meghallgatása után jelezniük kell, hogy a szópár azonos vagy különböző.
• Három szó a mesében: Olyan mesét, rövid történetet mondunk, amelyben többször szerepel
pl. a méh, a virág, a rét. Ezeket a szavakat kell megjegyezni, ha ezt hallják, dobbantással
(köhintéssel, tapssal) kell jelezniük.
• Szóelőhívás: A játékvezető azt kérdi, hogy „szerinted mire gondolhatok, ha azt mondom,
hogy té…?” A gyerekkel közösen minél több olyan szót kell találni, ami úgy kezdődik, hogy
té. Kezdetben segítségül a játékvezető mondjon egy-egy leheséges szót minden szókezdethez.
Felhasznált irodalom
GÓSY MÁRIA – IMRE ANGÉLA (2007): Beszédpercepciós fejlesztő modulok. Nikol, Budapest
FAZEKASNÉ FENYVESI MARGIT (2006): A beszédhallás fejlesztése 4–8 éves életkorban.
Mozaik Kiadó, Szeged
BARTÓK ÉVA (2010): Játék, öröm, csillogó szemek. Képességfejlesztő játékgyűjtemény
diszlexiaveszélyeztetett és diszlexiás gyerekek számára, Marosvásárhely
https://ovonok.hu/2015/01/jatekos-gyakorlatok-a-hallasi-eszleles-fejlesztesere/
LOGOPÉDIAI MÓDSZERTANI TMUTATÓ ÓVÓNŐKNEK
93