Estrategiak euskararen ikaskuntzan eta irakaskuntzan

AURKIBIDEA
SARRERA .........................................................................................................................7
1. Ikerketa honen zergatia............................................................................................. 7
2. Ikerketaren antolaketa............................................................................................... 8
3. Metodologia.............................................................................................................. 9
4. Helburuak ............................................................................................................... 10
5. Formulatutako hipotesiak ....................................................................................... 12
6. Ondorioak ............................................................................................................... 12
7. Bibliografiari eta tipografiari buruzko xehetasun batzuk....................................... 13
1. ALDE TEORIKOA...................................................................................................... 15
1.1. Sarrera.................................................................................................................. 15
1.1.1. Marko orokorra............................................................................................. 15
1.1.1.1. Egoera soziolinguistikoa........................................................................ 15
1.1.1.2. Helduentzako euskararen irakaskuntza ................................................. 28
1.1.1.2.1. Helduentzako euskararen irakaskuntza aztertutako euskaltegian... 30
1.1.1.2.1.1. Kurrikulua aztertutako euskaltegian........................................ 31
1.1.1.2.1.2. Mailaketa aztertutako euskaltegian ......................................... 32
1.1.1.2.1.3. Irakaskuntzaren metodologia aztertutako euskaltegian........... 33
1.1.1.2.1.4. Ikas-materiala aztertutako euskaltegian................................... 34
1.1.1.3. Ikasleen usteak....................................................................................... 35
1.1.1.3.1. Ikasleen usteak aztertutako euskaltegian........................................ 35
1.2. Hizkuntzen irakaskuntza...................................................................................... 39
1.2.1. Metodo zuzenaren aurrekoak........................................................................ 40
1.2.2. Metodo zuzena.............................................................................................. 40
1.2.3. Metodo audiolinguala................................................................................... 41
1.2.4. Metodo situazionala eta estruktural global audiobisuala.............................. 44
1.2.5. Metodo kognoszitiboa .................................................................................. 45
1.2.6. Eredu naturala: Natural approach................................................................ 45
1.2.7. The comunicative approach ......................................................................... 48
1.2.8. Eredu Psikopragmatikoa............................................................................... 50
1.3. Hizkuntzen ikaskuntza......................................................................................... 57
1.3.1. Definizioa ..................................................................................................... 57
1.3.2. Hizkuntzen eskurapena, jabekuntza, ikaskuntza .......................................... 61
1.4. Ikas-estrategien arloan sarrera bat: definizioak eta sailkapenak ......................... 78
1.4.1. Zer da ikas-estrategia?.................................................................................. 78
1.4.2. Ikas-estrategien sailkapenak......................................................................... 79
1.4.2.1. Lehenengo sailkapenak.......................................................................... 80
1.4.2.2. 1989-1990 urteetan egin diren sailkapenak........................................... 82
1.4.2.3. 90eko hamarkadan egin diren sailkapenak............................................ 86
1.4.3. Ikas-estrategia desberdinen definizioak........................................................ 90
1.4.3.1. Ikas-estrategia sozio-afektiboak ............................................................ 91
1.4.3.2. Ikas-estrategia kognitiboak eta metakognitiboak .................................. 92
1