PIT Pescara - Regione Abruzzo

) definizione obiettivi generali e specifici e strategie;
c) indicazioni per l’individuazione delle priorità e linee di intervento, quantificazione di
massima delle risorse finanziarie necessarie e possibili fonti di copertura;
d) prima indicazione dei criteri di selezione dei progetti;
e) indicazioni relative alle modalità di presentazione e selezione degli interventi per la
fase di proposta dei progetti;
f) indicazioni per la predisposizione del progetto integrato territoriale;
g) verifica ed eventuali adeguamenti.
L’importanza dei Tavoli di concertazione tematici è duplice: per gli enti pubblici, in
quanto i progetti, che verranno sottoposti alla valutazione del Partenariato per il
finanziamento, vengono individuati e scelti, sulla base delle linee d'intervento del presente
documento; per gli operatori privati, in quanto devono definire i criteri da inserire nei bandi
di finanziamento delle imprese turistiche.
Ad oggi l’Assemblea dei Promotori si è riunita 4 volte, nelle seguenti date: 11/09,
8/10, 4/11 e 17/11 del 2008, per condividere le opportunità che la nuova programmazione
territoriale 2007 – 2013 offre al comprensorio pescarese e per approvare il documento
informativo PIT, le linee d’intervento del PIT e il documento definitivo.
1.5 Indicazione e specificazione degli impegni e degli obblighi di ciascuno dei
soggetti pubblici e privati coinvolti nell’attuazione del PIT
Nell’ambito della progettazione integrata, il partenariato è da considerare un
elemento decisivo dell’organizzazione istituzionale che presiede ai processi e ai progetti
di sviluppo locale, poiché lo sviluppo locale interessa tutti, i singoli cittadini come le grandi
organizzazioni, il partenariato è chiamato a rappresentare nella maniera più ampia
possibile questo interesse diffuso, nonché a riflettere il processo di crescita in direzione
dell’autogoverno, della società che si guida da sé, dell’intelligenza dei luoghi, della
capacità di mobilitare e valorizzare le risorse disponibili per immettere qualità nei percorsi
di sviluppo.
12