5°A Documento del Consiglio della classe a.s. 2011-2012 - Liceo ...

LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”Documento del Consiglio di Classe di 5 A –2011/201217Il romanzo antico : alla ricerca di un genere. Il romanzo e la novella in ambiente greco : la fabulamilesia. Differenze tra romanzo greco e latinoPETRONIOIl problema dell'identità. Il Satyricon: un'opera “aperta”. Caratteri tra innovazione e tradizione. Larappresentazione della società e il realismo descrittivo e linguistico. La tecnica del “racconto nelracconto”-Approfondimento: la lingua e lo stile nel Satyricon di Petronio (L.Canali); la vita di Trimalchione,La società romana, P. Veyne, Ed. Laterza, pp.34-39)Dal Satyricon, L'inizio della cena e l'apparizione di Trimalcione 31, 3-33 (tr.); Fortunata, 37;67; Iltestamento di Trimalcione, 71 - 72, 4 (tr.); Una fabula Milesia: la matrona di Efeso, 111 - 112 (tr.)APULEIOL'autore e il suo tempo : retore o mago? La figura dell'intellettuale in un epoca di crisi spirituale.Filosofia e magiaDalle Metamorfosi, Dolorose esperienze di Lucio-asino IX 12-13 (tr.); Iside annuncia a Lucio lasalvezza XI 5-6 (tr.); C' era una volta ...IV 28-31 (tr.); I pericoli della curiosità V 22-23 (tr.)4. IL POEMA EPICO NELLA PRIMA ETA'IMPERIALECaratteristiche del nuovo genere. La ricerca del “novum”. L'eredità di Virgilio e Ovidio.MANILIO, dagli Astronomica : Nascentes morimur IV, 1-6LUCANO, dalla Pharsalia: Dopo la battaglia di Farsàlo,VII 617 - 646 (tr.); Un morto profetizzala sconfitta,VI 750 – 776; 817 - 8255. L'EPICA NELL'ETA' DEI FLAVIModificazioni del poema epico nell'età flavia. Restaurazione e classicismo: Stazio, SilioItalico,Valerio Flacco e la fine dell'epica antica6.LA RETORICARevisione del carattere diacronico del genere. Peculiarità e funzioni in età repubblicana edimperialeQUINTILIANOUna risposta alle esigenze dei tempi. L'insegnamento e lo studio della retorica. Retorica e moralitàDall'Istitutio oratoria, Tutti attorno al giovane virgulto, I 1,1-7; I doveri del discepolo II 9, 1-3(tr.); Valutare le capacità dell'allievo (I 3, 1-5); Precettore privato o maestro pubblico?, I 2, 4; 9 –10; 17 – 18; 21 - 22 (tr.); Le qualità di un buon maestro II 2,4-10; L'ora del ritiro XII 11,1-7 (tr.);Lo spirito di competizione nella pedagogia antica I2, 23 – 29; Apprendere l'etica attraverso gliesempi concreti XII 2, 29 – 30; Il fine dell'Institutio: anzitutto un vir bonus XII 1,1 – 3; Quintiliano,maestro e padre (VI Proemio 1-2;9-12)7.SAPERE SPECIALISTICO E SAPERE ENCICLOPEDICO IN GRECIA E AROMA:NATURA, SCIENZA, TECNOLOGIA. RAPPORTO TRA NATURA E UOMO.PLINIO IL VECCHIO , SCIENZIATO FILANTROPOVITRUVIO, dal De achitectura. Una macchina inutile: l'odometro X 9, 1 - 4PLINIO IL GIOVANE, dalle Epistole, La natura contro l'uomo,VI 16, 4-20 (tr.)8.STORIOGRAFIAil genere: revisione complessiva delle caratteristiche e peculiarità della storiografia romana.L'eredità di LivioTACITO