5Â°A Documento del Consiglio della classe a.s. 2011-2012 - Liceo ...

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LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”Documento del Consiglio di Classe di 5 A –2011/201258EDUCAZIONE FISICATiziana BarzantiLa classe 5A formata da 17 studenti, ha sempre lavorato in modo corretto e completo, dimostrandointeresse per la materia. Gli allievi si sono infatti impegnati secondo le proprie attitudini motorieanche in attività extra scolastiche, ottenendo ottimi risultati. Hanno dimostrato vivo interessepresentando alla fine dell’anno scolastico una preparazione complessiva più che adeguata.In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi:CONOSCENZE: nel procedere dell'insegnamento si sono tenute presenti, oltre alle necessitàdell'intera classe, e delle esigenze individuali, anche delle esperienze prefissate, ritmi personali esviluppo psico-motorio dei singoli allievi. In questo contesto programmatico, ognuno è stato messoin condizione di conseguire obiettivi adeguati alle proprie possibilità. La scansione didattica e ilcarico di lavoro fisico sono stati distribuiti in relazione alle reali potenzialità e idoneità fisiologichedegli alunni, in sintonia allo sviluppo auxologico dell'età e alla metodologia di allenamento propriedelle varie specialità sportive affrontate.COMPETENZE - CAPACITÀ:anche in questo ultimo anno scolastico, gli alunni hannostrutturato un ulteriore arricchimento dei loro schemi motori, grazie all'approfondimento di alcuneattività ludico - sportive, ampliando le proprie conoscenze con ricerche individuali sugli aspetti piùsignificativi di alcuni sport. Le abilità sviluppate in relazione alle capacità fisiche già raggiuntenegli anni scolastici precedenti, si sono integrate con una conoscenza ed un controllo maggiori.Hanno inoltre dimostrato di sapersi rapportare e relazionare sia tra loro che con l'insegnante inmodo corretto e consono alle situazioni.CONTENUTI DISCIPLINARI: durante il primo quadrimestre si sono organizzate una serie dilezioni di tennis con esperti esterni. Alcuni allievi si sono anche impegnati durante l'anno scolasticoper il torneo di calcio a 5/11 gare di atletica e pallavolo mista nell'ambito del progettod'istituto”Gioco Sport”. Nel secondo quadrimestre gli studenti hanno lavorato con i piccoli attrezziindividualmente su una descrittiva di cinquanta esercizi (10 esercizi per cinque attrezzi: spalliera,bacchetta, pesetti, elastico, palla-medica).Relativamente alla preparazione teorica, si sono approfonditi alcuni argomenti su ambitiscientifico-sportivi.• Paramorfismi dell’età scolare.• Le qualità motorie di base.• Educazione alimentare.• Le droghe : educazione e prevenzione.• Elementi di pronto soccorso.• Ogni studente produrrà una tesina sulla propria esperienza nell’ambito sportivo-motorio,con eventuali riferimenti ad altre discipline.METODOLOGIE: durante tutto l'arco dell'anno i ragazzi sono stati impegnati sia in lavori digruppo che individuali, a seconda delle esigenze tecnico-sportive. Non si sono resi necessariinterventi di sostegno o recupero, essendo i ragazzi in grado di gestire in termini ottimali le propriecapacità fisico-motorie.MATERIALI DIDATTICI: si sono utilizzate sia strutture della palestra che esterne in attinenzaalle attività svolte.TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATESi sono svolte prove pratiche in coppia e individuali sugli elementi di costruzione in progressionecon piccoli attrezzi.
LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”Documento del Consiglio di Classe di 5 A –2011/201259Si è svolta una simulazione di terza prova (due domande con risposta di dieci righe) nel secondoquadrimestre.CRITERI DI VALUTAZIONE:Si fa riferimento alla scala di valutazione contenuta nel POF con la seguente precisazione:• l'alunno ha lavorato in modo corretto e completo dal punto di vista della forma e delleconoscenze: risultato buono.• l'alunno ha lavorato in modo corretto e completo con rielaborazione personale delleconoscenze: risultato è da buono a ottimo.PROGRAMMA SVOLTONell’ambito tecnico-sportivo si sono svolti nelle diverse unità didattiche, esercizi con piccoliattrezzi e a corpo libero individuali.Attività ludiche comprendenti i giochi come il calcio a 5, pallavolo, palla canestro e tennis tavolohanno permesso agli studenti di lavorare sulle regole di gioco nonché sulla relazione di gruppo.Obiettivi quali il potenziamento e la scioltezza dell’apparato muscolo-scheletrico, si sono ottenuticon attività di allungamento ed esercizi di coordinazione generale.L’elaborato scritto (descrittiva) eseguito di volta in volta dagli studenti e relativo alle progressionicon i piccoli attrezzi, è risultato un metodo ottimale per l’apprendimento del linguaggio tecnicospecifico della materia. Le fasi di gioco libero e auto-gestito hanno permesso agli alunni dielaborare momenti di organizzazione delle attività con finalità di auto-controllo e di recupero dimomenti socializzanti e ricreativi. La valutazione del secondo quadrimestre ha visto gli studentiimpegnati in un esercizio con 4 piccoli attrezzi (elastico, pesetti, palla-medica, bacchetta) e ungrande attrezzo (spalliera+tappeto), combinati in sequenza libera e memorizzati (50 esercizicomplessivi). Tutti gli attrezzi erano già stati utilizzati nelle unità didattiche svolte in palestra). Leunità didattiche si sono sempre svolte con partecipazione vivace e creativa da parte degli studenti,che hanno sempre dato prova di senso di responsabilità e collaborazione.Totale ore di insegnamento 55
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