LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”<strong>Documento</strong> <strong>del</strong> <strong>Consiglio</strong> di Classe di 5 A –<strong>2011</strong>/<strong>2012</strong>50TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICAGli strumenti usati per le valutazioni in corso d’anno sono stati le verifiche orali, test a rispostechiuse e domande aperte. In questo ultimo caso si è cercato di produrre tipologie simili a quelleconsigliate per la terza prova <strong>del</strong>l’esame di stato.Per la valutazione si è tenuto conto di quanto detto nella parte introduttiva soprattutto in riferimentoalle possibilità <strong>del</strong>lo studente di raggiungere gli obiettivi prefissati. La griglia di valutazioneadottata è quella <strong>del</strong>iberata dal Collegio dei Docenti e inserita nel POF.La valutazione finale degli studenti non si baserà solamente sugli accertamenti condotti nel corso<strong>del</strong>l’anno scolastico, ma terrà adeguatamente conto dei progressi registrati rispetto alla situazionedi partenza, <strong>del</strong>l’impegno manifestato nel corso <strong>del</strong> triennio, sia nell’attività curricolare che extracurricolare,<strong>del</strong>la partecipazione e <strong>del</strong>l’interesse per la disciplina.Programma svolto nel corso di Scienze <strong>del</strong>la terra e Geografia astronomica Introduzione alla geografia astronomica: Moti apparenti dei corpi celesti, la sfera celeste,sistema geocentrico tolemaico, sistema eliocentrico e leggi di Keplero, legge di Newton. ( Cap.2/A; non è stato affrontato il par.2.4; cap.4/A; non sono stati affrontati i par. 4.6,4.7, 4.8,4.9,4.10, 4.11) Il sistema solare: il Sole ( struttura e produzione di energia) e le sue relazioni con i pianeti, gliasteroidi e le comete. Origine <strong>del</strong> Sole e <strong>del</strong> sistema solare. Caratteristiche generali dei pianeti edegli altri corpi <strong>del</strong> sist. Solare. (Cap. 7/A; cenni sui par.7.5 7.6; cap. 8/A; non sono statiaffrontati i par. 8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.7, 8.8, 8.9 contenenti le descrizioni più dettagliate deipianeti) La Terra nel sistema solare: Forma e dimensioni <strong>del</strong> pianeta; Ellissoide e geoide; il reticologeografico, latitudine e longitudine. I moti <strong>del</strong>la Terra: la rotazione terrestre: prove e conseguenze (forza centrifuga e forza diCoriolis, il giorno astronomico). La rivoluzione <strong>del</strong>la Terra , inclinazione <strong>del</strong>l’asse terrestre ( principali conseguenzesull’illuminazione ed il riscaldamento <strong>del</strong>la superficie terrestre: le stagioni astronomiche,solstizi ed equinozi); giorno solare e giorno sidereo, moto apparente <strong>del</strong> Sole nelle costellazioni<strong>del</strong>lo zodiaco, l’aberrazione stellare come prova <strong>del</strong>la rivoluzione terrestre. Anno solare e annosidereo. Moti millenari: la precessione degli equinozi e lo spostamento <strong>del</strong>la linea degli apsidi. ( Cap.5/A; le dimostrazioni matematiche presentate nel par.5.2 sono state tralasciate; non è statoaffrontato il par.5.7; solo cenni sulla parallasse annua nel par. 5.10; cenni sui moti millenari –par 5.11,5.12, 5.13, 5.14-; per la comprensione <strong>del</strong>la misura <strong>del</strong> giorno e <strong>del</strong>l’anno sono statiutilizzati anche i par.4.12 e 4.13) La Luna : caratteristiche generali <strong>del</strong> satellite e moti : rotazione e rivoluzione, inclinazione <strong>del</strong>piano <strong>del</strong>l’orbita lunare e fasi lunari, la linea dei nodi e le eclissi, gli effetti <strong>del</strong>l’attrazionegravitazionale <strong>del</strong>la Luna sulle maree. (Cap.6/A; solo cenni sui par.6.8, 6.9 e 6.11)Introduzione alla geologia; i minerali: caratteristiche generali e struttura cristallina, laclassificazione dei minerali in base alla composizione chimica (non silicati: ossidi e idrossidi,solfuri, alogenuri, carbonati, solfati; silicati: il tetraedro <strong>del</strong>lo ione SiO44- e le sue possibilicombinazioni, minerali felsici e mafici). Le rocce : il ciclo <strong>del</strong>le rocce. ( Cap. 2/B) Le rocce magmatiche: composizione dei magmi e modalità di raffreddamento; r. intrusive e r.effusive; tessitura <strong>del</strong>le rocce magmatiche e loro classificazione. ( Cap 6/B; non sono statiaffrontati i par. 6.4 e 6.6 – serie di Bowen e serie magmatiche-)Le rocce sedimentarie: il processo sedimentario, rocce sedimentarie clastiche ( terrigene),chimiche, organogene. (Cap. 12/B; non sono stati affrontati i combustibili fossili)
LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”<strong>Documento</strong> <strong>del</strong> <strong>Consiglio</strong> di Classe di 5 A –<strong>2011</strong>/<strong>2012</strong>51 Le rocce metamorfiche: cause e gradi <strong>del</strong> metamorfismo. Il metamorfismo regionale, lastruttura scistosa. ( Cap. 8/B; non sono stati affrontati i par. 8.2 e 8.4 – facies metamorfiche eminerali indice-) Vulcanesimo: genesi dei magmi, i vulcani, attività magmatica effusiva ed esplosiva, attivitàvulcaniche secondarie, distribuzione geografica dei fenomeni vulcanici. ( Cap. 7/B) Sismologia: Origine e manifestazione <strong>del</strong>le onde sismiche, ipocentro ed epicentro, sismografi esismogrammi, classificazione dei sismi ( le scale MCS e Richter, magnitudo di un sisma); ladistribuzione geografica dei terremoti. (Cap. 4/B) La struttura interna <strong>del</strong>la Terra: le superfici di discontinuità, litosfera ed astenosfera, crostamantello e nucleo; paleomagnetismo. Calore terrestre: origine e distribuzione. ( Cap.5/B par.5.2; Cap. 5/B; solo cenni sul geomagnetismo par.5.8) Dinamica crostale: i movimenti isostatici, Wegener e la deriva dei continenti, l’espansione deifondali oceanici, la teoria <strong>del</strong>la tettonica a placche (margini divergenti, convergenti e trasformi,gli hot spots, l’orogenesi). ( Cap. 9/A B e cap. 10/A B; solo cenni su ofioliti par. 10.10; nonsono stati affrontati i par. 10.11, 10.14, 10.15)