5°A Documento del Consiglio della classe a.s. 2011-2012 - Liceo ...

LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”Documento del Consiglio di Classe di 5 A –2011/201250TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICAGli strumenti usati per le valutazioni in corso d’anno sono stati le verifiche orali, test a rispostechiuse e domande aperte. In questo ultimo caso si è cercato di produrre tipologie simili a quelleconsigliate per la terza prova dell’esame di stato.Per la valutazione si è tenuto conto di quanto detto nella parte introduttiva soprattutto in riferimentoalle possibilità dello studente di raggiungere gli obiettivi prefissati. La griglia di valutazioneadottata è quella deliberata dal Collegio dei Docenti e inserita nel POF.La valutazione finale degli studenti non si baserà solamente sugli accertamenti condotti nel corsodell’anno scolastico, ma terrà adeguatamente conto dei progressi registrati rispetto alla situazionedi partenza, dell’impegno manifestato nel corso del triennio, sia nell’attività curricolare che extracurricolare,della partecipazione e dell’interesse per la disciplina.Programma svolto nel corso di Scienze della terra e Geografia astronomica Introduzione alla geografia astronomica: Moti apparenti dei corpi celesti, la sfera celeste,sistema geocentrico tolemaico, sistema eliocentrico e leggi di Keplero, legge di Newton. ( Cap.2/A; non è stato affrontato il par.2.4; cap.4/A; non sono stati affrontati i par. 4.6,4.7, 4.8,4.9,4.10, 4.11) Il sistema solare: il Sole ( struttura e produzione di energia) e le sue relazioni con i pianeti, gliasteroidi e le comete. Origine del Sole e del sistema solare. Caratteristiche generali dei pianeti edegli altri corpi del sist. Solare. (Cap. 7/A; cenni sui par.7.5 7.6; cap. 8/A; non sono statiaffrontati i par. 8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.7, 8.8, 8.9 contenenti le descrizioni più dettagliate deipianeti) La Terra nel sistema solare: Forma e dimensioni del pianeta; Ellissoide e geoide; il reticologeografico, latitudine e longitudine. I moti della Terra: la rotazione terrestre: prove e conseguenze (forza centrifuga e forza diCoriolis, il giorno astronomico). La rivoluzione della Terra , inclinazione dell’asse terrestre ( principali conseguenzesull’illuminazione ed il riscaldamento della superficie terrestre: le stagioni astronomiche,solstizi ed equinozi); giorno solare e giorno sidereo, moto apparente del Sole nelle costellazionidello zodiaco, l’aberrazione stellare come prova della rivoluzione terrestre. Anno solare e annosidereo. Moti millenari: la precessione degli equinozi e lo spostamento della linea degli apsidi. ( Cap.5/A; le dimostrazioni matematiche presentate nel par.5.2 sono state tralasciate; non è statoaffrontato il par.5.7; solo cenni sulla parallasse annua nel par. 5.10; cenni sui moti millenari –par 5.11,5.12, 5.13, 5.14-; per la comprensione della misura del giorno e dell’anno sono statiutilizzati anche i par.4.12 e 4.13) La Luna : caratteristiche generali del satellite e moti : rotazione e rivoluzione, inclinazione delpiano dell’orbita lunare e fasi lunari, la linea dei nodi e le eclissi, gli effetti dell’attrazionegravitazionale della Luna sulle maree. (Cap.6/A; solo cenni sui par.6.8, 6.9 e 6.11)Introduzione alla geologia; i minerali: caratteristiche generali e struttura cristallina, laclassificazione dei minerali in base alla composizione chimica (non silicati: ossidi e idrossidi,solfuri, alogenuri, carbonati, solfati; silicati: il tetraedro dello ione SiO44- e le sue possibilicombinazioni, minerali felsici e mafici). Le rocce : il ciclo delle rocce. ( Cap. 2/B) Le rocce magmatiche: composizione dei magmi e modalità di raffreddamento; r. intrusive e r.effusive; tessitura delle rocce magmatiche e loro classificazione. ( Cap 6/B; non sono statiaffrontati i par. 6.4 e 6.6 – serie di Bowen e serie magmatiche-)Le rocce sedimentarie: il processo sedimentario, rocce sedimentarie clastiche ( terrigene),chimiche, organogene. (Cap. 12/B; non sono stati affrontati i combustibili fossili)