5°A Documento del Consiglio della classe a.s. 2011-2012 - Liceo ...

LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”Documento del Consiglio di Classe di 5 A –2011/201252DISEGNO E STORIA DELL’ARTEMariarosa MazzaIn relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:CONOSCENZEConoscenze della storia dell’arte dal romanticismo agli inizi del Novecento (anni ‘20) ovvero: conoscenze dello svolgimento storico artistico del periodo trattato; conoscenze delle più importanti opere di artisti rappresentativi dei vari periodi e movimenti.COMPETENZE CAPACITÀ E ABILITÀLe competenze raggiunte si possono configurare:- sapere argomentare sui periodi storico-artistici trattati;- sapere analizzare, attraverso il referente figurativo, un’opera d’arte inserendola nelproprio contesto storico-culturale- saper confrontare e mettere in relazione tra di loro varie opere d’arte;- saper valutare criticamente le proprie e le altrui affermazioni.CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONEPrimo Quadrimestre:Romanticismo, Realismo, Impressionismo, Postimpressionismo. Simbolismo, Le Secessioni,Secondo QuadrimestreEspressionismo,Cubismo, Futurismo, Astrattismo, Dadaismo, Neoplasticismo, Raggismo,Suprematismo, Costruttivismo, Bauhaus, Surrealismo.( cfr. Programma dettagliato )MATERIALI DIDATTICI-Lezione frontale-Questionari di verifica delle informazioni-esposizioni distese auto organizzate-Analisi delle principali opere collocandole nel loro contesto storico-culturale avvalendosi dellefoto del libro di testo-I supporti didattici sono stati i libri di testo adottati:Marco Bona Castellotti Storia dell’Arte- vol. 4 dal seicento all’impressionismo. vol.5 da Cezanneai nostri giorni- Electa Scuola (MI)ATTIVITÀ COMPLEMENTARI ATTINENTI ALLA DISCIPLINA.Visita alla collezione Guggenheim, e partecipazione alle lezioni su Le Corbusier tenute dai proff.Francesco Dal Co e Marina Bonaiti nell’ambito del progetto “Avanguardia della tradizione”.Partecipazione alle conferenze di Caldura-Casarin e di Maria Grazia Tosi nell’ambito del progetto“La città contemporanea”VERIFICHE E VALUTAZIONISono state utilizzate verifiche orali e test scritti. La disciplina è stata inserita nelle simulazioni dellaterza prova effettuate per questa classe. La valutazione ha tenuto conto della partecipazione aldialogo educativo, dell’impegno delle conoscenze acquisite e del grado di rielaborazione autonomadei contenuti.Per i criteri di valutazione si fa comunque riferimento ai criteri generali di valutazione adottati dalcollegio dei docenti e dal consiglio di classe.RISULTATI OTTENUTI