5°A Documento del Consiglio della classe a.s. 2011-2012 - Liceo ...

LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”Documento del Consiglio di Classe di 5 A –2011/201246Competenze di secondo livello• Semplici problemi (sempliciesercizi di applicazione delleconoscenze)• Utilizzare il linguaggio adeguato• Applicare il metodo scientificoUso degli strumenti del laboratorio difisica e stesura di una relazioneI risultati sono differenziati e sono decisamente migliorinelle attività in presenza, di laboratorio e di esplorazionepiuttosto che nelle risposte individuali (scritti einterrogazioni). Le eccezioni ci sono e sono diffuse: sonolegate alle particolari situazioni problematiche affrontate.Ciò significa che questi ragazzi ragionano e utilizzano leconoscenze di fisica con consapevolezza e autonomia e inmodo adeguato, ma non in ogni situazione problematica.Tuttavia, i ragazzi hanno intrapreso dei percorsi di governoconsapevole dei processi della fisica, ma il percorso ètuttora in atto.Aggiungo che alcuni studenti hanno raggiunto buoni livellidi rielaborazione personale nelle letture di relatività e sonoriusciti a costruire efficaci comunicazioni su problemiteorici che loro stessi avevano proposto e risolto.ALTRE ATTIVITÀTra le attività programmate dal consiglio di classe tra quelle utili al corso di fisica, si segnalano leseguentiObiettivo Attività Valutazione gare d’istituto difisicaMotivazione,orientamento evalorizzazione delleeccellenze: partecipazionea gare scientificheSviluppo della culturascientifica: lettura deltesto di “Che cos’è larelatività?” di L. D.Landau e G. B. Rumer,Editori RiunitiAllenamento per l’esamedi statoRecupero delle lacune lettura e schedaturadei capitoli dellibro di Landau -Rumer comunicazioniorali, in un tempoassegnato alla finedelle letture simulazione terzaprova sportello per ilcolloquio simulazione primaparte del colloquio(attività espostive) corso di recupero di4 oreGli studenti interessati hanno partecipato allegare d’istituto, ma, purtroppo nessuno si èclassificato per le fasi successive.Il lavoro è stato svolto da quasi tutti glistudenti per ciò che riguarda la lettura e laschedatura dei testi. L’attività di relazione sullarelatività è in via di svolgimento. I risultatisono apparsi interessanti in questo ambitocome nella matematica per la competenzadimostrata dai ragazzi relatori ed anche dairagazzi uditori: come in matematica, si èformata una piccola comunità scientifica inun’ottica di gioco di ruolo molto interessante ele cui dinamiche sono da esplorare e svilupparemeglio.Le competenze di base per la terza prova sonoin possesso della maggioranza degli studentiarticolate su più livelli.Lo sportello sarà attivato se finanziato everrà attivato solo per gli alunni checostruiranno un colloquio radicato nel pensieroe nei processi della fisica.Non tutti gli studenti sono riusciti a recuperarele lacune pregresse