5°A Documento del Consiglio della classe a.s. 2011-2012 - Liceo ...

LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”Documento del Consiglio di Classe di 5 A –2011/201241buona rete organizzativa.Obiettivo Attività ValutazioneStimolare il Esplicitare ipotesiproblem solving Discutere strategie risolutivein qualsiasi Progettare e realizzare la soluzionesituazione Progettare e realizzare attività diinquiring Riflettere sulle strategie Documentare la soluzione Acquisire conoscenze e procedureper risolvere problemi Comprendere quali conoscenze ecompetenze sono da acquisire perrisolvere un problemaConsolidare lacapacità diautovalutazioneCostruzione di un linguaggio per lacomunicazione della valutazioneAttività di tutoring, counselling ecoaching in funzione metacognitiva edi attivazione di fattori motivanti inprossimità delle scadenze valutativee al momento della comunicazionedella valutazioneDiscussioni di pianificazione eripianificazione del curricolo infunzione modulativaOBIETTIVI DISCIPLINARIGli esiti sono fortemente correlati altipo di attività svolta, alla motivazionee al valore che ciascuno studente viattribuisce.Col tempo, una fetta sempremaggiore di ragazzi ha raggiunto lacapacità di costruire proprie strategiedi approccio ai problemi.Gli esiti di queste attività sonocorrelati al tipo di attività svolta, allamotivazione e al valore che ciascunoattribuisce alle diverse fasi di lavoro.La molla più efficace sembra lamotivazione estrinseca dellavalutazione di fine quadrimestre e perl’esame di stato.Col tempo, una fetta sempremaggiore di ragazzi ha raggiunto lacapacità di intendere i consigli infunzione dei propri bisogni formativi.Per comprendere alcune scelte di taglio e di metodo che ho adottato nel corso di fisica, devoprecisare, come nel caso della matematica, il senso che attribuisco alla fisica e alla didattica dellafisica.Nella mia visione, la fisica è una discplina formativa in quanto rappresenta un metodo in cui la