Codex Secundair Onderwijs - COC

engagement tot remediëring aangaat. In dat geval krijgen ze de helft van het aantal
extra uren-leraar waarop ze in geval van positieve evaluatie recht zouden hebben.
Een engagement tot remediëring moet aan volgende voorwaarden voldoen :
1° de scholen verbinden er zich toe een stappenplan op te stellen dat voldoet aan de
volgende criteria:
a) het uitgangspunt van het stappenplan zijn de geformuleerde knelpunten in het
evaluatieverslag van de onderwijsinspectie van de betrokken school;
b) de geformuleerde doelstellingen tot remediëring in het stappenplan passen binnen de
doelstellingen zoals geformuleerd in artikel 228, §1, 1°;
c) de doelstellingen zijn outputgericht, concreet en operationeel geformuleerd. Ze
moeten voldoende controleerbaar zijn;
d) het stappenplan wordt vóór 1 mei van het schooljaar volgend op de negatieve
evaluatie aan de onderwijsinspectie bezorgd;
e) de doelstellingen dienen gerealiseerd te zijn vóór 1 juni van het schooljaar volgend op
de negatieve evaluatie;
2° de scholen verbinden er zich toe om een beroep te doen op externe begeleiding en
ondersteuning bij het opstellen en de uitvoering van het stappenplan.
De onderwijsinspectie gaat in de maand juni van het schooljaar volgend op de negatieve
evaluatie opnieuw na of, en in welke mate, de doelstellingen werden bereikt. Het
bereiken van de doelstellingen wordt afgewogen tegenover de schoolcontext en de
kenmerken van de schoolpopulatie.
Bij een positieve evaluatie zal de school vanaf het tweede schooljaar terug een beroep
kunnen doen op het volledige aantal in artikel 226 bedoelde uren-leraar.
Bij een negatieve evaluatie verliest de school het recht op de in artikel 226 bedoelde
extra uren-leraar voor de volgende twee schooljaren.
§2. De Vlaamse Regering legt de nadere criteria en procedurele bepalingen volgens
dewelke de controle door de onderwijsinspectie geschiedt, vast. Zij voorziet in een
beroepsmogelijkheid voor de school tegen een negatieve evaluatie. Het beroep wordt
ingesteld bij een college van onderwijsinspecteurs. 230
Onderafdeling 8: Geïntegreerd ondersteuningsaanbod, gelijke onderwijskansen,
tweede en derde graad
Art. 232. De bepalingen van deze onderafdeling zijn van toepassing op de tweede en
derde graad van het gewoon secundair onderwijs. 231
Art. 233. §1. Voor de toepassing van deze onderafdeling gelden volgende indicatoren,
verder genoemd "gelijkekansenindicatoren" :
230 Artikel VI.8 : Decreet van 28/6/2002 betreffende de gelijke onderwijskansen-I. Gewijzigd met ingang van
1/9/2008 door het decreet van 4/7/2008. In de codificatie zijn de bepalingen voor het basisonderwijs niet opgenomen,
de verwijzing naar artikelen is aangepast, en zonder inhoudelijke wijzigingen.
231 Artikel VI.10: Decreet van 28/6/2002 betreffende de gelijke onderwijskansen-I. De codificatie brengt geen
wijzigingen aan.
Codificatie betreffende het secundair onderwijs/126