18.09.2013 Views

Codex Secundair Onderwijs - COC

Codex Secundair Onderwijs - COC

Codex Secundair Onderwijs - COC

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Art. 53. Een scholengemeenschap is qua inplanting van de hoofdvestigingsplaats van<br />

elk van de betrokken scholen gelegen binnen maximaal vijf aangrenzende<br />

onderwijszones die zijn vastgelegd in de bijlage I gevoegd bij de codificatie betreffende<br />

het secundair onderwijs. 52<br />

Art. 54. Een scholengemeenschap organiseert een multisectoraal onderwijsaanbod,<br />

waaronder ten minste wordt verstaan:<br />

1° de eerste graad bestaande uit: een eerste leerjaar A en B, een tweede leerjaar en<br />

een beroepsvoorbereidend leerjaar;<br />

2° de tweede graad bestaande uit: een eerste en tweede leerjaar van het algemeen<br />

secundair onderwijs met drie opties, een eerste en tweede leerjaar van het technisch<br />

secundair onderwijs met twee studiegebieden en een eerste en tweede leerjaar van het<br />

beroepssecundair onderwijs met twee studiegebieden; de studiegebieden van het<br />

technisch en beroepssecundair onderwijs mogen dezelfde zijn;<br />

3° de derde graad bestaande uit: een eerste en tweede leerjaar van het algemeen<br />

secundair onderwijs met drie opties, een eerste en tweede leerjaar van het technisch<br />

secundair onderwijs met twee studiegebieden en een eerste en tweede leerjaar van het<br />

beroepssecundair onderwijs met twee studiegebieden; de studiegebieden van het<br />

technisch en beroepssecundair onderwijs mogen dezelfde zijn.<br />

Na gemotiveerde aanvraag van het betrokken schoolbestuur, kan de Vlaamse Regering<br />

volgens de hierna vermelde criteria afwijking verlenen van de bepalingen van het eerste<br />

lid:<br />

1° het niet-voldoen aan de voorwaarde van multisectoraliteit houdt in:<br />

a) hetzij het niet of te weinig organiseren van opties in het eerste en tweede leerjaar van<br />

de tweede respectievelijk de derde graad van het algemeen secundair onderwijs;<br />

b) hetzij het te weinig organiseren van studiegebieden in het eerste en tweede leerjaar<br />

van de tweede respectievelijk de derde graad van het technisch secundair onderwijs;<br />

c) hetzij het te weinig organiseren van studiegebieden in het eerste en tweede leerjaar<br />

van de tweede respectievelijk de derde graad van het beroepssecundair onderwijs; en<br />

2° de scholengemeenschap werkt op het vlak van leerlingenoriëntering samen met één<br />

of meer andere aangrenzende scholengemeenschappen die het in de eerstbedoelde<br />

scholengemeenschap in het kader van de multisectoraliteit ontbrekend<br />

onderwijsaanbod, wèl organiseren.<br />

Na gemotiveerde aanvraag van het betrokken schoolbestuur, kan de Vlaamse Regering<br />

volgens het hierna vermeld criterium afwijking verlenen van de bepalingen van het<br />

eerste lid:<br />

De scholengemeenschap bestaat uitsluitend uit scholen van het gesubsidieerd vrij<br />

onderwijs, met dien verstande dat elk van bedoelde scholen beantwoordt aan de<br />

voorwaarde de enige school van het gesubsidieerd vrij onderwijs te zijn in één der 44<br />

onderwijszones vastgelegd in de bijlage I gevoegd bij de codificatie betreffende het<br />

secundair onderwijs, die een bepaalde erkende godsdienst organiseert of<br />

levensbeschouwing aanhangt. Bij de toepassing van de voorwaarde "enige school"<br />

van het tijdelijk karakter, de verwijzingen zijn verder aangepast aan de hernummering binnen artikel 57, en zonder<br />

inhoudelijke wijzigingen.<br />

52 Artikel 66 : Decreet van 14/7/1998 houdende diverse bepalingen met betrekking tot het secundair onderwijs en tot<br />

wijziging van het decreet basisonderwijs. Gewijzigd met ingang van 1/91999 door het decreet van 18/5/1999; met<br />

ingang van 1/9/2005 door het decreet van 15/7/2005. De codificatie brengt geen wijzigingen aan.<br />

Codificatie betreffende het secundair onderwijs/44

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!