Codex Secundair Onderwijs - COC

engagement tot remediëring aangaat. In dat geval krijgt ze de helft van het aantal extra
lesuren waarop ze in geval van positieve evaluatie recht zou hebben.
Een engagement tot remediëring moet aan de volgende voorwaarden voldoen:
1° de scholen verbinden er zich toe een stappenplan op te stellen dat aan de volgende
criteria voldoet:
a) het uitgangspunt van het stappenplan zijn de geformuleerde knelpunten in het
evaluatieverslag van de onderwijsinspectie van de betrokken school;
b) de geformuleerde doelstellingen tot remediering in het stappenplan passen binnen de
doelstellingen van artikel 320, §1, 1°;
c) de doelstellingen zijn outputgericht, concreet en operationeel geformuleerd. Ze
moeten voldoende controleerbaar zijn;
d) het stappenplan wordt vóór 1 mei van het schooljaar dat op de negatieve evaluatie
volgt, aan de onderwijsinspectie bezorgd;
e) de doelstellingen moeten gerealiseerd zijn vóór 1 juni van het schooljaar volgend op
de negatieve evaluatie;
2° de scholen verbinden er zich toe om een beroep te doen op externe begeleiding en
ondersteuning bij het opstellen en de uitvoering van het stappenplan.
De onderwijsinspectie gaat in de maand juni van het schooljaar dat op de negatieve
evaluatie volgt, opnieuw na of, en in welke mate, de doelstellingen werden bereikt. Het
bereiken van de doelstellingen wordt afgewogen tegenover de schoolcontext en de
kenmerken van de schoolpopulatie.
Bij een positieve evaluatie kan de school vanaf het tweede schooljaar weer een beroep
doen op het volledige aantal van de in artikel 318 bedoelde extra lesuren
begeleidingseenheden. Bij een negatieve evaluatie verliest de school het recht op de in
artikel 318 bedoelde extra lesuren voor de volgende twee schooljaren.
§2. De Vlaamse Regering legt de nadere criteria en procedurele bepalingen, waarmee
de onderwijsinspectie de controle uitvoert, vast.
Ze voorziet voor de school in een beroepsmogelijkheid tegen een negatieve evaluatie.
Het beroep wordt ingesteld bij een college van onderwijsinspecteurs. 321
Afdeling 2 : Financiering en subsidiëring van de werking
Onderafdeling 1 : Schoolkenmerken
Art. 323. Voor de toepassing van deze afdeling gelden volgende schoolkenmerken :
a) het studiegebied en de onderwijsvorm in het gewoon onderwijs;
b) het type in het buitengewoon onderwijs;
c) de begeleiding door een school voor buitengewoon secundair onderwijs van een of
meer leerlingen in het geïntegreerd secundair onderwijs, hierna SK_Gon te noemen;
d) de organisatie van neutraal onderwijs, conform artikel 24, §1, tweede lid, van de
gecoördineerde Grondwet, hierna voorafname 1 (V1) te noemen;
e) het aanbod van de keuze tussen onderricht in een van de erkende godsdiensten en
de niet-confessionele zedenleer, conform artikel 24, §1, vierde lid, van de
gecoördineerde Grondwet, hierna voorafname 2 (V2) te noemen. 322
321 Artikel VI.28 : Decreet van 28/6/2002 betreffende de gelijke onderwijskansen-I. Ingevoegd met ingang van
1/9/2009 door het decreet van 8/5/2009. In de codificatie zijn de bepalingen voor het basisonderwijs niet opgenomen,
is de verwijzing naar artikelen aangepast, en zonder inhoudelijke wijzigingen.
Codificatie betreffende het secundair onderwijs/172