Codex Secundair Onderwijs - COC

a) het opleidingsniveau van de moeder : de moeder is niet in het bezit van een diploma
van het secundair onderwijs, of van een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van
de derde graad van het beroepssecundair onderwijs of van een daarmee gelijkwaardig
studiebewijs, hierna leerlingenkenmerk 1 te noemen;
b) het krijgen van een schooltoelage : er wordt een schooltoelage gegeven aan de
leerling, als vermeld in het decreet van 8 juni 2007 betreffende de studiefinanciering van
de Vlaamse Gemeenschap, hierna leerlingenkenmerk 2 te noemen. Voor de toepassing
van dit artikel worden de leerlingen die in toepassing van voornoemd decreet enkel
omwille van ongewettigde afwezigheid geen recht op een schooltoelage hadden,
eveneens meegerekend;
c) de taal die de leerling in het gezin spreekt en die verschilt van de onderwijstaal :
daaronder wordt de taal verstaan die de leerling meestal spreekt met moeder, vader of
broers en zussen, hierna leerlingenkenmerk 3 te noemen. De taal die de leerling in het
gezin spreekt is niet de onderwijstaal, indien de leerling in het gezin met niemand of in
een gezin met drie gezinsleden (de leerling niet meegerekend) met maximum één
gezinslid de onderwijstaal spreekt. Broers en zussen worden als één gezinslid
beschouwd;
d) de leerling heeft zijn woonplaats in een buurt met een hoog percentage leerlingen met
minstens twee jaar schoolse vertraging op vijftienjarige leeftijd, hierna leerlingenkenmerk
4 te noemen. Onder schoolse vertraging wordt het aantal leerjaren vertraging verstaan
die een leerling oploopt ten aanzien van het leerjaar waarin hij zich zou bevinden als hij
normaal zou vorderen. Voor leerlingen woonachtig in het Vlaamse Gewest wordt onder
« buurt » de statistische sector verstaan. De statistische sector is de territoriale
basiseenheid zoals vastgelegd door de federale instantie die bevoegd is voor de
coördinatie van de openbare statistiek. Voor leerlingen woonachtig in het Brussels
Gewest wordt onder « buurt » de gemeente waar zij wonen verstaan;
2° schoolkenmerken :
a) het studiegebied en de onderwijsvorm in het gewoon onderwijs;
b) het type in het buitengewoon onderwijs;
c) de begeleiding door een school voor buitengewoon secundair onderwijs van een of
meer leerlingen in het geïntegreerd secundair onderwijs, hierna SK_Gon te noemen;
d) de organisatie van neutraal onderwijs, conform artikel 24, §1, tweede lid, van de
gecoördineerde Grondwet, hierna voorafname 1 (V1) te noemen;
e) het aanbod van de keuze tussen onderricht in een van de erkende godsdiensten en
de niet-confessionele zedenleer, conform artikel 24, §1, vierde lid, van de
gecoördineerde Grondwet, hierna voorafname 2 (V2) te noemen.
§2. Leerlingenkenmerk 4 wordt als volgt vastgesteld :
1° in een eerste fase wordt de schoolse vertraging van alle buurten berekend. De
berekening van de schoolse vertraging is gebaseerd op alle leerlingen van het gewoon
onderwijs die school hebben gelopen in een school, gefinancierd of gesubsidieerd door
de Vlaamse Gemeenschap. Per buurt wordt het percentage vijftienjarige leerlingen
berekend die de afgelopen zes tot tien jaar op vijftienjarige leeftijd twee of meer jaar
schoolse vertraging hebben opgelopen. Buurten waarvan de berekening van de
schoolse vertraging gebaseerd is op minder dan vijftig vijftienjarigen worden hierna
dunbevolkte buurten genoemd;
2° in een tweede fase wordt voor elke leerling vastgesteld wat het percentage schoolse
vertraging is van de buurt. Leerlingen die behoren tot de trekkende bevolking en
thuislozen worden geacht te wonen in een buurt met een hoog percentage leerlingen
met minstens twee jaar schoolse vertraging op vijftienjarige leeftijd.
Codificatie betreffende het secundair onderwijs/131