Integrale Tekst - Onderwijsraad
Integrale Tekst - Onderwijsraad
Integrale Tekst - Onderwijsraad
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Schema 3: Vergelijking van beide kwalificatiestructuren<br />
Vijf clusters<br />
uitgangspunten<br />
Gestandaardiseerde<br />
kwalificatiestructuur<br />
Ontwikkelingsgerichte<br />
kwalificatiestructuur<br />
Inhoudelijk betekenisvolle<br />
en functionele<br />
kwalificaties<br />
Er zijn meer (vier) kwalificaties<br />
in de kwalificatiestructuur aanwezig.<br />
Alleen bekwaamheden leraren<br />
worden vastgelegd, deze zijn<br />
bekend.<br />
Transparantie<br />
Transparant, tenzij een gemeenschappelijk<br />
overzicht van competenties<br />
ontwikkeld wordt.<br />
Kwalificatiestructuur is op<br />
landelijk niveau alleen met<br />
betrekking tot beroep leraar<br />
transparant. Scholen en instellingen<br />
moeten zelf transparantie<br />
waarborgen.<br />
Flexibiliteit<br />
Meervoudige kwalificatiestructuur<br />
en beperkte mogelijkheden<br />
tot functiedifferentiatie.<br />
Enkelvoudige kwalificatiestructuur<br />
en ruime mogelijkheden<br />
tot flexibele differentiatie.<br />
Minder responsief.<br />
Responsief.<br />
Sturing<br />
Sluit minder goed aan bij huidige<br />
sturing door de overheid.<br />
Sluit goed aan bij huidige<br />
sturing door de overheid.<br />
Aantrekkelijkheid<br />
Beide mogelijkheden bevorderen de aantrekkelijkheid van zowel<br />
het lerarenberoep als andere onderwijsberoepen, maar de<br />
manier waarop ze hieraan bijdragen is verschillend.<br />
Een kwalificatiestructuur voor het onderwijs<br />
63
Change language