24.07.2013 Views

årsrapport - Grafia

årsrapport - Grafia

årsrapport - Grafia

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

18<br />

Mål og måloppnåelse<br />

Målet for tiltaket er at elever/ungdommer<br />

skal oppleve at deres meninger blir<br />

tatt på alvor, øke kunnskapen og bevisstheten<br />

om demokrati ved utøvelse<br />

av sin oppgave for elev- /ungdomsråd<br />

og å bli kjent med hverandres oppgaver/<br />

funksjoner.<br />

Helsestasjon for ungdom<br />

Tilbudet retter seg til all ungdom inkludert<br />

studenter i Molde og gir veiledning<br />

om seksuell helse, prevensjon, forebygging<br />

av uønskede svangerskap og abort<br />

og testing av seksuelt overførbare<br />

infeksjoner. Det er svært stor pågang av<br />

ungdom som sliter psykisk. Antall kontakter<br />

i 2011 var 2.447 som er en økning<br />

på ca. 500 fra året før. Psykisk helse<br />

omfatter alt fra lett angst og depresjon<br />

til alvorlig sykdom. Det gjelder krevende<br />

problemstillinger, overgrepssaker, rus,<br />

psykisk syke foreldre med mer.<br />

Dette er et utrolig flott lavterskeltilbud<br />

til ungdom, uten timebestilling eller betaling.<br />

Bortfallet av skolehelsetjeneste<br />

i videregående merkes gjennom økt<br />

pågang på helsestasjonen for ungdom.<br />

Det er gledelig at så mange benytter<br />

seg av tilbudet, men stasjonen opplever<br />

en svært presset situasjon.<br />

veiledning og informasjon om psykisk<br />

helse hos ungdom (vip)<br />

VIP er et opplæringsprogram for<br />

ungdom i videregående skole der det<br />

forutsettes tverrfaglig og tverretatlig<br />

samarbeid mellom skole og helsepersonell.<br />

VIP er knyttet til «Psykisk helse<br />

i skolen» i Helsedirektoratet. Hovedmålsettingen<br />

er å gi elevene økt kunnskap<br />

om psykisk helse og hvordan man ivaretar<br />

egen og andres psykiske helse samt<br />

kjennskap til det lokale hjelpeapparatet.<br />

I 2011 ble 41 klasser besøkt av 2 helsepersonell<br />

i 2 skoletimer. Fra ulike deler<br />

av fagfeltet, er 28 personer engasjert og<br />

mange tar på seg mange dobbelttimer.<br />

Til sammen ca. 750 elever deltar<br />

i undervisningen.<br />

Programmet er gjennomført de siste<br />

7 årene i et nært samarbeid mellom<br />

kommunen og de videregående<br />

skolene. En undersøkelse viser at både<br />

elever, lærere og deltakende helsepersonell<br />

ser programmet som et verdifullt<br />

forebyggende arbeid.<br />

Helsestasjon for ungdom merker effektene<br />

av VIP-programmet gjennom<br />

økt pågang etter hvert års VIP, flere<br />

konsultasjoner direkte om psykisk<br />

helse og oftere alvorlige og komplekse<br />

problemstillinger.<br />

Den største effekten av VIP-programmet<br />

finnes i endringen av kunnskap om<br />

hvor og hvordan man søker hjelp.<br />

u9K<br />

U9k-teamet har tre stillinger inklusiv<br />

ledelse. Teamet har i all hovedsak hatt<br />

stabilt personale og drift de siste 6<br />

årene. Det arbeides med ungdom fra<br />

12 år, deres familie og venner. Teamet<br />

følger tett opp i skole og på arbeid.<br />

Teamet har døgnberedskap for ungdommene<br />

og familiene. For mange er<br />

U9K et alternativ til kommunal plassering<br />

utenfor hjemmet. Det arbeides til<br />

enhver tid med mellom 9 og 12 familier.<br />

Teamet er et tiltak under barnevernet.<br />

stabiliseringstilbudet<br />

Målgruppen er ungdom som fortsatt er<br />

elever i videregående skole, men som<br />

står i fare for å droppe ut. Stabiliseringstilbudet<br />

er ment å fungere som en<br />

kortidsintervensjon på inntil 3 måneder.<br />

Tilbudet omfatter blant annet vekking<br />

om morgenen, henting og kjøring til skolen,<br />

henvisning til behandling, samtaler<br />

og konflikthåndtering. Ansvarlig enhet er<br />

ressurstjenesten.<br />

ungdom i praksis<br />

Dette er et dagtilbud til ungdom i alderen<br />

16 - 21 år som er i risikosonen for<br />

å utvikle ulike psykososiale problemer<br />

og som har droppet ut av videregående<br />

skole, arbeid eller andre aktiviteter. Målet<br />

med UP er at ungdommen skal gå<br />

videre til arbeid, praksis eller utdanning.<br />

Ansvarlig enhet er ressurstjenesten.<br />

individuell oppfølging –<br />

ressurstjenesten<br />

Gruppen av ungdommer i alderen 16<br />

- 25 år, som ikke klarer å nyttiggjøre<br />

seg av eksisterende tilbud på grunn av<br />

rusmisbruk, og/eller omfattende psykososiale<br />

problemer, får tett oppfølging.<br />

Innholdet i oppfølgingen varierer fra<br />

ungdom til ungdom. Den er individuelt<br />

tilpasset og tar utgangspunkt i ungdommens<br />

behov og ønsker. Eksempel kan<br />

være hjelp til å skaffe bolig, kontakt<br />

med det offentlige, bo-trening, samtaler,<br />

henvisning til behandling og praktisk<br />

bistand. Individuell oppfølging har 20<br />

plasser.<br />

ungdomssatsing i molde kulturskole<br />

En stor del av det som er Molde<br />

kulturskoles ordinære tjenestetilbud er<br />

i seg selv en ungdomssatsing i Molde<br />

kommune. Prioriteringer som er gjort for<br />

spesielt å møte behovet for ungdomssatsing<br />

er:<br />

• Prioritering av ungdommer ved<br />

elevopptak<br />

• Økning av kapasitet på bandopplæring<br />

til ungdom som er et tilbud med<br />

lange ventelister<br />

• Kompetanseutvikling i kollegiet for<br />

å møte ønsker fra dagens og fremtidens<br />

ungdommer<br />

• Samarbeid med Moldejazz og Storyville<br />

Jazz Club om konsertarenaer for<br />

ungdom<br />

• Etablert ungdomsteatergruppe<br />

bibliotek<br />

Biblioteket satser på tiltak for å stimulere<br />

leselyst blant unge blant annet<br />

gjennom deltakelse i et internasjonalt<br />

prosjekt for å utvikle ungdomsavdelingen.<br />

evaluering av<br />

overordnede mål<br />

Alle kommunens enheter har egne<br />

tiltaksplaner med utgangspunkt i kommunens<br />

overordnede mål og strategier.<br />

Evaluering av tiltaksplanene viser at det<br />

1. Hjerte for regionen<br />

1.1 molde kommune skal legge til rette<br />

for et aktivt interkommunalt og regionalt<br />

samarbeid.<br />

Det er fortsatt et økt fokus på regionalt<br />

samarbeid innen flere områder i<br />

kommunen. Her nevnes noen av<br />

områdene det har vært fokus på i 2011.<br />

Det har vært arbeidet med å avklare<br />

mulige samarbeidsformer angående<br />

felles innkjøpsavtaler mellom ROR og<br />

Orkide og dette arbeidet fortsetter i<br />

2012. ROR–IKT har arbeidet frem felles<br />

innkjøpsavtaler (rammeavtale) for<br />

hardware og bredbånd og det arbeides<br />

videre med organisasjonsmessige<br />

samarbeidsformer. Ressurstjenesten<br />

gir tilbud til ROR-kommunene om<br />

benyttelse av nærbehandlingstilbud og<br />

samarbeider med NAV, Fræna, Eide<br />

og Vestnes om oppfølging av klienter.<br />

Når det gjelder barnevernet så er det<br />

inngått samarbeidsavtale med Midsund<br />

og Aukra kommuner samt at det<br />

arbeides med inngåelse av avtaler med<br />

andre kommuner. Personal- og organisasjonsavdelingen<br />

samhandler med<br />

Kristiansund kommune om utviklingen<br />

2. veKst i Kvalitet<br />

2.1 Universell utforming skal være det<br />

førende prinsipp i all planlegging og utforming<br />

av inne- og utemiljø.<br />

Universell utforming betyr at produkter,<br />

byggverk og uteområder som er i alminnelig<br />

bruk, skal utformes på en slik måte<br />

at alle mennesker skal kunne bruke<br />

dem på en likestilt måte, så langt det er<br />

mulig, uten spesielle tilpasninger eller<br />

hjelpemidler. Molde kommune arbeider<br />

aktivt med å tilrettelegge for dette. Rådet<br />

for funksjonshemmede er høringsinstans<br />

i større og prinsipielle byggesaker<br />

er høy aktivitet i kommunens enheter og<br />

foretak. I 2011 rapporter enhetene kun<br />

på noen utvalgte strategier. Under finnes<br />

en kort oppsummering som gjenspeiler<br />

noe av aktivitetene i kommunen i forhold<br />

til disse strategiene.<br />

ved personal- og lønnsavdelingen og<br />

det er i år levert personaltjenester til<br />

Midsund kommune. Molde voksenopplæring<br />

har vært drivkraft for opprettelse<br />

av nytt nettverk for spesialundervisning<br />

i Møre og Romsdal. De har også fått<br />

tildelt skjønnsmidler til et prosjekt med<br />

sikte på samordning av voksenopplæringstjenester<br />

i regionen. Prosjektet er<br />

i gang. ROR kommunene samarbeider<br />

om tilrettelegging av tjenester i forhold<br />

til den nye samhandlingsreformen. Foruten<br />

inngåtte samarbeidsavtaler er det i<br />

år utført brannvernstjenester for Rauma<br />

kommune. Molde kommune deltar<br />

aktivt i samarbeidet med kommunene i<br />

Romsdal (ROR), Molde Næringsforum<br />

med flere som støtter opp om kommunens<br />

pådriverrolle for å få bygd nytt<br />

sykehus.<br />

1.2 molde kommune skal bidra til et bedre<br />

samarbeid i overgangsfasen mellom<br />

barnehage, barne- og ungdomstrinnet og<br />

videregående skole og mellom videregående<br />

skole og høgskole.<br />

Kunnskapsdepartementet har utarbeidet<br />

veilederen ”Fra eldst til yngst” som<br />

(formåls- og publikumsbygg). Molde<br />

Eiendom KF prioriterer universell utforming<br />

ved å fokusere på egenproduksjon<br />

av tjenester, oppfølging av avtaler og<br />

kontrakter, budsjett og økonomistyring<br />

og dialog med brukerne. Det bidras med<br />

kompetanse i byggeprosjekter med hensyn<br />

til tilrettelegging for renholdsfaget.<br />

Alt planleggingsarbeid vedrørende vei<br />

og parkeringsanlegg, utføres i tråd med<br />

prinsippet og gjennom spillemiddelordningen<br />

kvalitetssikres det at alle nye<br />

anlegg er universelt utformet. Nyanlegg<br />

og omlegging av gravplasser utformes i<br />

henhold til de førende prinsipper.<br />

legger retningslinjer for kommunen.<br />

Veilederen har som mål å styrke sammenhengen<br />

mellom barnehage og skole<br />

og skape en god overgang for barn når<br />

de begynner på skolen. Barnehagene<br />

og barneskolene har arbeidet frem gode<br />

rutiner i tråd med veilederen.<br />

Gode rutiner for overgang fra barneskole<br />

til ungdomsskole er utprøvd gjennom<br />

prosjekt i samarbeid med Høyskolen i<br />

Vestfold. For alle elever som ble overført<br />

til ungdomsskolen våren 2011 er<br />

3-kant samtaler med ”gammel” og ”ny”<br />

kontaktlærer og foreldre gjennomført.<br />

NY GIV-prosjektet med fokus på<br />

overgangen mellom ungdomsskole og<br />

videregående opplæring har vært gjennomført<br />

i samarbeid med fylkeskommunen,<br />

Kristiansund og Ålesund.<br />

Godkjenning av reguleringsplan for høyskoleområdet<br />

er vedtatt. Tilrettelegging<br />

for nye studentboliger er i gang.<br />

2.2 folkehelsearbeidet skal styrkes ved<br />

overordnet fokus på molde som ”God<br />

Helse kommune”.<br />

Tiltak i forhold til ”God Helse” er rettet<br />

både mot ansatte og tjenestemottakere.<br />

”Når magen vokser” er et prosjekt rettet<br />

mot gravide arbeidstakere med mål<br />

om å kunne delta lengre i arbeidslivet<br />

ved bruk av gode tilretteleggingstiltak.<br />

Prosjektet er gjennomført og brosjyrer<br />

og rutiner er utarbeidet. Det gjennomføres<br />

opplæring av ansatte i forflytting<br />

og løfteteknikker. Kommunens bedriftsidrettslag<br />

har variert tilbud om aktiviteter<br />

19<br />

Mål og måloppnåelse

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!