You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
92<br />
Skole<br />
kviltorp skole<br />
målekort mål 2008 2009 2010 2011<br />
bruKere - gode tjenestetilbud<br />
- Brukertilfredshet 4,7 4,6 4,7 4,7 4,6<br />
meDarbeiDere - godt arbeidsmiljø<br />
- Sykefravær 6,0 % 7,7 % 8,9 % 6,7 % 8,4 %<br />
- Medarbeidertilfredshet 4,6 4,4 4,6<br />
øKonomi - god økonomistyring<br />
- Avvik i forhold til budsjett 0,0 % 2,3 % 1,3 % 2,4 % -0,1 %<br />
balansert avviksforklaring<br />
økonomi: Enheten fikk for 2011 et lite<br />
merforbruk på kr. 11.594,-.<br />
sykefravær: Sykefraværet har økt i<br />
2011, og skolen har ikke nådd målet på<br />
6,0 pst. Det er langtidsfraværet som er<br />
utfordringen. Kartlegging viser at dette<br />
fraværet ikke er jobbrelatert. Skolen<br />
har allikevel hatt stort fokus på å få<br />
medarbeiderne tilbake i jobb raskt, og<br />
har i stor grad benyttet tilretteleggingstilskudd,<br />
tilpasset arbeidsoppgaver og<br />
oppmuntret til graderte sykemeldinger.<br />
medarbeidere: Enheten har ikke gjennomført<br />
medarbeiderundersøkelse i<br />
2011, og tallene er fra undersøkelsen i<br />
2010. Da var målene i tråd med ønsket<br />
mål for kommunen.<br />
brukere: Enheten har gjennomført elev-<br />
og foreldreundersøkelse for skoleåret<br />
2010/2011 og SFO-undersøkelse høsten<br />
2011. Resultatet i målekortet viser et<br />
snitt av de to første undersøkelsene.<br />
Resultatet av elevundersøkelsen har et<br />
snitt på 4,8 og viser at elevene trives<br />
godt på skolen, de trives sammen med<br />
lærerne sine, er motivert for skolearbeidet<br />
og vet målene for læring. Mobbing<br />
er redusert; 2,0 pst. av elevene melder<br />
at de er blitt mobbet en sjelden gang,<br />
resten ikke i det hele tatt. Resultatet<br />
viser at mange elever fortsatt melder<br />
om for mye uro i timene. Skolen har etter<br />
at resultatet kom våren 2011, kurset<br />
lærerne i klasseledelse høsten 2011.<br />
SFO-undersøkelsen har et snitt på 4,4<br />
Landssnittet er 4,5 – 43 kommuner er<br />
med. Svarprosenten var 31,0 pst. Trivsel<br />
og respektfull behandling får høyeste<br />
skår. Pris, Fleksibilitet med åpningstidene<br />
samt Informasjon er de foresatte<br />
litt mindre fornøyde med.<br />
Skolen har gjennomført foreldreundersøkelse,<br />
med en svarprosent på 24,0<br />
pst. Vi er noe usikker på validiteten på<br />
grunn av den lave svarprosenten, men<br />
resultatene viser at foreldrene er stort<br />
sett fornøyd med informasjon fra sko-<br />
len, kontakten med læreren, oppfølging<br />
av barnet og måten skolen håndterer<br />
mobbing av elever.<br />
Resultatet viser også at foreldrene<br />
mener skolen må bli dyktigere på å informere<br />
om forventninger skolen har til<br />
foreldrene og samarbeidet med skolen.<br />
Skolen har i flere år hatt årlige foreldrekurs<br />
på hvert trinn, der en blant<br />
annet kurser foreldre i fag, Fronter og<br />
undervisningsmetoder som skolen<br />
driver med.<br />
elevvurdering<br />
Skolen gjennomfører Molde kommunes<br />
vurderingssystem, med kartleggingsprøver<br />
i norsk og matematikk på de ulike<br />
trinnene.<br />
I tillegg gjennomfører skolen de frivillige<br />
kartleggingsprøvene som kommer fra<br />
Utdanningsdirektoratet på 1. og 3. trinn<br />
i engelsk. Skolen har et eget system<br />
som vurderer grad av måloppnåelse<br />
av kompetansemålene i læreplanen.<br />
Ukentlige/periodemål grad av måloppnåelse<br />
blir vurdert, informasjon gis hjem<br />
på ukeplanen og elevene blir veiledet<br />
videre. Fokuset her er både oppnådd<br />
kompetanse og hva eleven eventuelt<br />
må endre for å få bedre måloppnåelse.<br />
I slutten av hvert semester sendes en<br />
halvårsvurdering hjem til foreldre, der<br />
en finner informasjon om elevens grad<br />
av måloppnåelse i forhold til oppsatte<br />
kompetansemål og fremovermelding<br />
om hva eleven bør vektlegge i sin faglige<br />
utvikling.<br />
Skolen har mottatt positive tilbakemeldinger<br />
fra foreldre som ønsker at dette<br />
systemet skal opprettholdes. Lærerne<br />
melder at de har en utfordring med å tilrettelegge<br />
godt nok for de elevene som<br />
har høy grad av måloppnåelse i forhold<br />
til de som har lav grad. Med dagens<br />
eksisterende lærertetthet bli mye av<br />
fokuset rettet mot de elevene som har<br />
lavest grad av måloppnåelse for å heve<br />
deres kompetanse. Dette innebærer<br />
at lærerne sliter med å tilrettelegge for<br />
elever med høy måloppnåelse for å gi<br />
dem faglige gode nok utfordringer.<br />
fordeling av hovedtall<br />
5%<br />
29%<br />
71%<br />
95%<br />
Driftsutgifter<br />
Lønn og sosiale utgifter<br />
Varer og tjenester i tjenesteproduksjon<br />
Andre driftsutgifter<br />
Driftsinntekter<br />
Salgsinntekter<br />
Refusjoner<br />
Andre driftsinntekter<br />
driftsutgifter/driftsinntekter (mill. kr.)<br />
utg. innt. utg. innt. utg. innt. utg. innt.<br />
25 -4 26 -5 29 -5 29 -4<br />
2009<br />
2010 2011 Budsjett<br />
2012<br />
merforbruk/mindreforbruk (i 1.000 kr.)<br />
regnskap budsjett avvik<br />
2011 23 985 23 973 -12<br />
2010 21 552 22 087 535<br />
2009 20 277 20 534 257<br />
2008 18 193 18 621 428<br />
bemanning<br />
ansatte årsverk<br />
2011 64 53,44<br />
2010 57 49,59<br />
2009 55 47,79<br />
2008 53 45,88<br />
Sykefravær<br />
antall dager totalt<br />
1-8 1-16 17 - 1 år<br />
2011 1,8 % 1,2 % 5,4 % 8,4 %<br />
2010 2,2 % 0,8 % 3,7 % 6,7 %<br />
2009 2,0 % 1,5 % 5,4 % 8,9 %<br />
2008 1,6 % 1,1 % 5,0 % 7,7 %<br />
Rektor<br />
liv brakstad<br />
kleive oppvekstsenter<br />
målekort mål 2008 2009 2010 2011<br />
bruKere - gode tjenestetilbud<br />
- Brukertilfredshet 4,7 4,7 4,3 - 5,4<br />
meDarbeiDere - godt arbeidsmiljø<br />
- Sykefravær 6,0 % 2,4 % 11,6 % 14,6 % 6,8 %<br />
- Medarbeidertilfredshet 4,6 3,9 4,5<br />
øKonomi - god økonomistyring<br />
- Avvik i forhold til budsjett 0,0 % 1,1 % 1,8 % 3,9 % -5,8 %<br />
balansert avviksforklaring<br />
økonomi: Enheten har et merforbruk på<br />
kr. 571.336,-. Barnehagen har et merforbruk<br />
på 0,5 mill. kroner som i hovedsak<br />
skyldes for høye lønnskostnader og<br />
manglende refusjoner. Enheten budsjetterte<br />
sykefravær og permisjoner ut fra<br />
erfaringstall, men fikk et lavere sykefravær<br />
og færre permisjoner enn beregnet<br />
(som er positivt) og mottok derfor<br />
mindre i refusjoner enn budsjettert.<br />
Skolen har et merforbruk på kr. 64.251,-.<br />
Dette skyldes i hovedsak økt behov for<br />
lærer og assistent for ressurskrevende<br />
elever. Samt at en del sykerefusjon som<br />
hører til 2011 ikke blir inntektsført før i<br />
2012.<br />
sykefravær: Totalt sykefravær for 2011<br />
er på 6,8 pst. For avdeling skole korttidsfraværet<br />
på 0,6 pst. mens langtidsfraværet<br />
har vært på 6,8 pst. Fraværet<br />
var ikke arbeidsrelatert. For avdeling<br />
barnehage sykefraværet 5,5 pst. fordelt<br />
på 0 - 16 dager. Oppvekstsenterets<br />
målsetting er at fraværet skal være på<br />
maksimalt 6,0 pst. Ledelsen og AMU<br />
har fortsatt fokus på ROSE-filosofien og<br />
tidlig oppfølging av sykmeldte. Andre fokusområder<br />
er: Styrking og videreutvikling<br />
av kommunikasjonslinjene, arbeide<br />
for høy trivselsfaktor og god hygiene,<br />
vask/spriting av hender.<br />
medarbeidere: Målingen er fra 2010.<br />
Resultatet for enheten ble forbedret og<br />
ligger tett under kommunens mål. Medarbeidersamtale<br />
fikk høyest skår 5,5,<br />
tett fulgt av innhold i jobben og fysiske<br />
arbeidsforhold 5,3. Kompetanseutvikling<br />
fikk lavest skår. Det er gjennomført<br />
studietur og kurs i stasjonsundervisning<br />
og veiledet lesing for alle assistenter og<br />
lærere siden målingen. Alle ansatte har<br />
blitt tilbudt kurs innenfor sine ansvarsområder.<br />
Det er også bestilt LØFT-kurs<br />
for alle ansatte. Kurset er rettet mot<br />
barnehage og skole.<br />
brukere: Elevundersøkelsen fra skoleåret<br />
2010 - 2011 er gjennomført, men<br />
resultatet er unntatt offentlighet på<br />
grunn av for få respondenter.<br />
Det er også gjennomført lærerundersøkelse,<br />
men denne må også unntas<br />
offentlighet på grunn av for få respondenter.<br />
Det ble gjennomført SFO-undersøkelse<br />
høsten 2011. Det er resultatet<br />
av SFO-undersøkelsen som vises i<br />
målekortet. Snittet på 5,4 ligger godt<br />
over landssnittet på 4,5, 43 kommuner<br />
er med. Det er svært stor tilfredshet<br />
med det meste, det som trakk litt ned<br />
var pris og tilgjengelighet (åpningstid i<br />
ferier).<br />
elevvurdering<br />
Skolen følger Molde kommunes<br />
vurderingssystem og plan for kartlegging,<br />
samt nasjonale prøver. Elevene<br />
er involvert i eget læringsarbeid og får<br />
tilbakemelding om kvalitet på arbeidet<br />
og framover-meldinger i forhold til veien<br />
videre. Skolen har utviklet målark i<br />
fagene norsk, engelsk og matematikk<br />
og ukeplaner har egne felt der elevene<br />
vurderer egen læring knyttet til periodens<br />
mål. Også uketester er knyttet opp<br />
mot periodemålene. I tillegg vurderer<br />
elevene hverandre, ofte to og to. I læresamtaler<br />
får elevene råd og veiledning<br />
til å komme videre. Skolens målsetting<br />
er at læresamtalene skal være positive<br />
og støttende, preget av dialog mellom<br />
lærer og elev. Denne type underveisvurdering<br />
tar utgangspunkt i alt fra fag, normer<br />
og regler i klasserommet, sosiale<br />
relasjoner i leik, evne til å samarbeide<br />
med andre og til å jobbe selvstendig.<br />
Samtlige klasser har stasjonsundervisning<br />
med veiledet lesing minimum to<br />
ganger i uka. En av stasjonene er lærerstyrt.<br />
Det er her lesing, vurdering og veiledning<br />
fra lærer og medelever foregår.<br />
Øvrige stasjoner er selvstyrte, men en<br />
assistent tilrettelegger og kan hjelpe til<br />
ved behov. Elevene gir svært positive<br />
tilbakemeldinger og gir uttrykk for at<br />
de trives. Veiledet lesing gis i alle fag.<br />
Skolen har styrket personaltettheten i<br />
timer med veiledet lesing og prioriterer<br />
assistentressurs til timene. Allikevel har<br />
vi hatt situasjoner der vi ikke har klart å<br />
følge målsettingen (sykdom). Elevene<br />
har da valgt å gjennomføre uten hjelp.<br />
fordeling av hovedtall<br />
5%<br />
37%<br />
60%<br />
95%<br />
Driftsutgifter<br />
Lønn og sosiale utgifter<br />
Varer og tjenester i tjenesteproduksjon<br />
Andre driftsutgifter<br />
Driftsinntekter<br />
Salgsinntekter<br />
Refusjoner<br />
Andre driftsinntekter<br />
2009<br />
merforbruk/mindreforbruk (i 1.000 kr.)<br />
regnskap budsjett avvik<br />
2011 10 343 9 774 -569<br />
2010 5 816 6 051 235<br />
2009 5 846 5 952 106<br />
2008 5 531 5 593 62<br />
bemanning<br />
ansatte årsverk<br />
2011 27 24,01<br />
2010 14 12,26<br />
2009 15 12,61<br />
2008 15 12,43<br />
Sykefravær<br />
antall dager totalt<br />
1-8 1-16 17 - 1 år<br />
2011 0,6 % 1,4 % 4,8 % 6,8 %<br />
2010 0,3 % 0,2 % 14,1 % 14,6 %<br />
2009 0,9 % 1,4 % 9,3 % 11,6 %<br />
2008 0,6 % 0,7 % 1,1 % 2,4 %<br />
Rektor<br />
ellen bergh<br />
3%<br />
driftsutgifter/driftsinntekter (mill. kr.)<br />
utg. innt. utg. innt. utg. innt. utg. innt.<br />
7 -1 7 -1 13 -3 12 -2<br />
2010 2011 Budsjett<br />
2012<br />
93<br />
Skole
Change language