Les mer - Polis

ATM - skriftserie Nr. 5 - 2008 Myhre
anmodet om å komme med forslag på informasjonsrike og varierte respondenter. Dette brakte
også et element av snøballmetoden inn i utvelgelsen (Patton 2002).
Ut fra formålet med undersøkelsen prioriterte jeg en variasjon i utvalget med hensyn til:
• Ulike avdelingskategorier og -størrelser.
• Det skulle både være avdelinger med planlagte og ikke planlagte aktiviteter (akutt).
• Begge kjønn og ulike aldere skulle være representert.
• Det skulle være både sykepleiere og leger.
De navnene jeg fikk var i mange tilfeller overlappende. Med utgangspunkt i den ønskede
variasjonen ble 8 avdelingsledere valgt ut. Utvalget besto dermed av 8 respondenter og 2
informanter, totalt 10 personer. Variasjonen i utvalget var ivaretatt ved at de åtte
avdelingslederne representerte tre kvinner og fem menn med ulik alder, en sykepleier og syv
leger fra avdelinger som var ulike med hensyn til type, funksjon og størrelse.
2. 7. Intervjuguide
En intervjuguide kan utformes på mange måter og med ulik grad av formalisering. I
kvalitative intervju benyttes som oftest en semistrukturert intervjuguide, der man setter opp
noen hovedspørsmål, saker eller temaer uten at disse er fastlagte og detaljerte på forhånd.
Det arbeidet man gjør med spørsmålene i intervjuguiden på forhånd har stor verdi for utbyttet
av intervjuet (Ryen 2002). Har man gjort denne ”hjemmeleksen” godt vil man lettere både få
med seg alle de viktigste momentene, kunne være fleksibel underveis og la respondenten få
snakket uforstyrret uten for mye innblanding.
Jeg lagde først to intervjuguider til samtalene med informantene. Disse ble så tilpasset
respondentene. Jeg gjorde også noen mindre endringer underveis, sløyfet eller la til punkter.
Imidlertid valgte jeg å lage en mer formalisert intervjuguide enn det som er vanlig i
kvalitative intervjuer. Intensjonen var at denne skulle være min ”hjemmelekse” som var så
godt gjennomtenk og bearbeidet at jeg primært skulle bruke den som en semistrukturert
intervjuguide, samtidig som den kunne være et redskap i situasjoner hvor det synes
hensiktsmessig å skape avstand. I intervjuene hadde intervjuguiden en lite fremtredende rolle
og fungerte etter intensjonen. Det var respondentene som var i fokus. Samtidig var det godt å
ha denne sjekklisten i informasjonsflommen under intervjuene. På den måten ble strukturen i
16