Les mer - Polis

5. LEDELSE SOM ET SETT AV ROLLER
5. 1. Endring av avdelingslederrollen
Ut i fra et kontekstuelt syn på ledelse så vi i kapittel 3 hvordan konteksten eller den
meningssammenheng som lederen befinner seg innenfor, både gir føringer for innholdet i og
setter betingelser for utformingen av lederrollen. I tråd med dette definer Strand (2001:338)
lederrollen på denne måten:
”en rolle utgjøres av summen av de normene som knytter seg til en posisjon.”
Denne definisjonen tar også hensyn til de begrensningene man ser med hensyn til omstilling
og reformer i et institusjonelt perspektiv, hvor reformer og omstilling kan sees på som en
kamp om normer, virkelighetsoppfattninger, symboler og legitimitet (Brunsson og Olsen
1990), slik det ble beskrevet i kapittel 4. Ut i fra disse to perspektivene kan vi si at ledere
pålegges, inntar og skaper roller i organisasjoner. Lederrollen innebærer derfor en balanse
mellom organisasjonens formelle krav og andres forventninger på den ene siden, og lederens
egne krav til og egen tolkning av rollen på den andre siden (Strand 2001).
Gjennom innføring av enhetlig ledelse med begreper som helhetlig, totalansvar og
resultatansvar har man endret de forventningene og kravene som stilles til avdelingsledelse i
sykehus. Omstillingen til enhetlig ledelse innebærer med dette at man ønsker å skape en ny og
annerledes lederrolle som skiller seg fra den innarbeidede og tradisjonelle faglederrollen.
I NOU 1997:2 ”Pasienten først!” fremheves følgende rollefunksjoner som viktige ved
enhetlig ledelse:
• Ivareta et helhetlig ansvar for driften knyttet til diagnostisering, behandling, pleie og
omsorg for en definert pasientpopulasjon.
• Identifisere og iverksette tiltak som sikrer nødvendig omstilling i forhold til de krav som
stilles til virksomheten på sikt.
• Sørge for at avdelingen oppfyller de fastsatte normer og standarder for faglig (forsvarlig)
virksomhet.
• Ivareta personalansvaret.
ATM - skriftserie Nr. 5 - 2008 Myhre
• Tilrettelegge utdanningen på en tilfredsstillende måte.
• Sørge for at forskning og utvikling skjer med den kraft som gjør at sykehuset holder en
god faglig standard.
60