10.09.2013 Views

2004_1–2 - MiRA-Senteret

2004_1–2 - MiRA-Senteret

2004_1–2 - MiRA-Senteret

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

84 <strong>MiRA</strong>-MAGASINET 10 ÅR<br />

Kvinnene hadde ofte inntrykk av at de skulle være takknemlige for at<br />

de fikk bo i Norge og eventuelt fikk beskyttelse fra krig. Flere opplevde<br />

nedsettende bemerkninger fra andre barn og voksne, og påfallende mange<br />

forteller også om lærere og voksnes angrep og unnfallenhet da de var<br />

barn. I ett tilfelle hvor flere av elevene hadde gjort noe galt, ble klassens<br />

ene flyktningjente plukket ut som syndebukk av læreren: «Og du, du som<br />

er fra en flyktningfamilie, hvordan kan du gjøre dette? Tenker du ikke på<br />

hvordan nordmenn har reddet dere?». Denne jenta ble til stadighet gjort<br />

til syndebukk for andres ugagn.<br />

Religion blir brukt mot kvinnene, også da de var barn og unge. Om<br />

de for eksempel har en jødisk, hinduistisk eller muslimsk bakgrunn står de<br />

lagelig til for hugg. Én husker hva som skjedde da hun begynte i grunnskolen.<br />

Læreren snakket om kristendom, hedninger, straff og belønning.<br />

Så ser han plutselig direkte på henne og sier: «Jeg må snakke med deg i<br />

pausen». Jenta følte seg stigmatisert og enda mer da læreren fortalte henne<br />

at han måtte fortelle om alt dette, fordi kristendom var den rette tro!<br />

Hun ble totalt overrumplet og klarte ikke å svare tilbake. De andre<br />

kvinnene fortalte om lignende episoder hvor de ikke hadde klart å<br />

reagere fort nok og å svare, når de slik ble satt ut av spill. Følelsen av ikke å<br />

klare å svare tilbake og uttrykke ens uenighet, smerte og sinne har forfulgt<br />

mange. Likevel rapporterer kvinnene hvordan de med tiden har blitt<br />

bedre og bedre til å si i fra og til å velge hvilke utsagn som bør kommenteres.<br />

Men det svir, som når tenåringsdatteren til en av kvinnene med<br />

spansk bakgrunn ønsket å begynne på skolen på klassetrinnet tilsvarende<br />

hennes egen alder, og rektor uttaler: «Det er ikke MULIG!». Moren klarte<br />

omsider å få henne inn på riktig klassetrinn og hun er i dag en av de beste<br />

elevene, men rektors ord er vanskelig å glemme.<br />

Kvinnene har også fått slengt etter seg ord og setninger som: «Svarting»,<br />

«Det er for jævlig at de ikke klarte å drepe din far, jeg skulle ønske<br />

at ingen av dere levde.Vi vil ikke ha slike griser i Norge» og «Hvorfor er<br />

du i denne køen og tar opp plass, hvorfor i helvete drar du ikke tilbake til<br />

ditt land?». Kvinnene føler seg karakterisert som løgnere, kriminelle og<br />

assosieres med rotter og mus, som griser, som skitne og luktende og som<br />

urene og horer. De blir stereotypisert som en typisk pakistaner, en ikke<br />

typisk pakistaner, som en «hula-hula» afrikaner, som reaksjonær jøde, som<br />

en rigid tyrker og som en kvinne fra macho Latin Amerika.<br />

«Jeg kan forandre meg, men fargen kan du aldri tilpasse.»<br />

Det hevdes at en viktig trigger for å føle skam er når en person føler<br />

seg behandlet som et objekt og ikke et subjekt. Dette er den følelsen kvin-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!