ORIENTAÇÕES CURRICULARES Proposição de Expectativas de ...

98 ORIENTAÇÕES CURRICULARES Proposição de Expectativas de Aprendizagem - Língua Portuguesa para Pessoa Surda
QUADRO 4 - ESFERA LITERÁRIA (VERSO)
Gêneros freqüentados em atividades
permanentes ou ocasionais
Gêneros selecionados para estudo
e aprofundamento em seqüências
didáticas ou projetos
Modalidade escrita
Esfera literária
Gêneros focalizados em
seqüências didáticas/projetos:
Poema
Poema, canção e cordel.
Expectativas de aprendizagem
Leitura
Relacionar o poema ao seu contexto de produção
(interlocutores,­finalidade,­lugar­e­momento­em­que­sedá
a interação) e suporte de circulação original (livros,
revistas, suportes digitais).
Estabelecer conexões entre o texto e os conhecimentos
prévios, vivências, crenças e valores.
Estabelecer a relação entre o título e o corpo do texto.
Inferir, a partir de elementos presentes no próprio texto,
o­uso­de­palavras­ou­expressões­de­sentido­figurado.
Interpretar o ponto de vista do eu lírico.
Trocar impressões com outros leitores a respeito de
poemas lidos.
Produção escrita
Planejar um poema: selecionar um poema para servir
de modelo.
Produzir o poema a partir de decalque de modelo,
levando em conta o gênero e seu contexto de
produção, estruturando-o de maneira a garantir a
relevância das partes em relação ao tema e aos
propósitos do texto.
Revisar e editar o poema, focalizando os aspectos
estudados­na­análise­e­reflexão­sobre­a­língua­e­alinguagem.
Análise e reflexão sobre a língua e a linguagem
Identificar­possíveis­elementos­constitutivos­daorganização
interna de um poema: estrofes e versos.
Reconhecer­o­emprego­de­linguagem­figurada­ecompreender
os sentidos conotados.
Observar o funcionamento da rima nos poemas para
compreender alguns de seus usos.